Letter writing Class V: Holi invitation

 • Write a letter to your friend to invite them to celebrate the Holi festival at your place. 

Examination Hall 

Kolkata WB

PIN 70000X 

February 23, 2025 

Dear Diler, 

Greetings. 

                 Hope you're doing well. I too am fine. 

It has been long since we met the last time. Holi is also around the corner. So, would it not be great, if you come to my place to celebrate it? We have planned for a family picnic in our backyard. It would be great fun!

Give my regards and love to your family members. Please respond. Take care. 

Ever yours, 

Sharanya 

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(Draw a postcard) 

From             | To 

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पत्र लेखन कक्षा ५: अपने मित्र को समुद्र तट के पेड़ों के बारे में एक पत्र लिखें

परीक्षा भवन 

हावड़ा, पश्चिम बंगाल 

पिन ७१११०१

मार्च ३, २०२५

 प्रिय मित्र,

 मधुर स्मृति!

                 मुझे आशा है कि तुम स्वस्थ और प्रसन्न होगे। मैं भी यहां कुशल- मंगल से हूं। 

 कुछ दिनों पहले मेरे दादाजी ने समुद्र तट के पेड़ों के बारे में मुझे एक पत्र लिखा था। उसकी कुछ रोचक बातें मैं तुम्हें बताना चाहता हूं। ये पेड़, जैसे नारियल, पनई ताड़, सुपारी, खजूर, इत्यादि लंबे तने, शाखा रहित, और केवल शीर्ष पर पत्तों वाले होते हैं। तटीय जलवायु उनके लिए अनुकूल होती है। इनसे हमें फल, रस, तेल, लकड़ी , इत्यादि मिलती हैं। इनके पत्तों से झाडू, पंखे, कागज, छत, इत्यादि बनते हैं। इन्हें सजावट के लिए भी उपयोग किया जाता है। हैं ना यह सब दिलचस्प? 

 समय और सुविधा हो, तो अवश्य इस पत्र का जवाब लिखना। मैं प्रतीक्षा करूंगा। सभी गुरुजनों को मेरा प्रणाम कहना।

 तुम्हारा प्रिय मित्र 

एक परीक्षार्थी 

................... 

👉 एक पोस्ट कार्ड बनाकर उसमें बाईं ओर प्रेषक (सेंडर), और दाईं ओर प्रापक (रेसिपिएंट) का पूरा नाम और पता लिखें।

Essay Class V: Advantages of The School Bus

 The school bus is a transport facility provided by a school to its students, and the staff. Students of a school may avail the school bus service at a fair cost. It helps the students to reach school on time. It is reliable, and comfortable. Some schools may also use vehicles other than a bus. 

I am a user of this service since I joined this lovely school. I like it, because I have made a few friends of my co- passengers_ some are senior while others are junior to me. They all are very jovial souls. I often plan the day while travelling in it. We also discuss a lot of ideas too. Sometimes, we enjoy the music system, and sometimes we sing in chorus. 

Travelling by a school bus is eco-friendly, and reduces traffic. It is also economical, if compared to personal motor vehicles. Therefore, it is apparent that travelling to school by bus is a wonderful service.

बाल निबंध कक्षा ५: मेरा प्रिय खेल (Kid's essay Class V: My favourite sport)

 शतरंज मेरा सबसे प्रिय खेल है। इसे केवल दो खिलाड़ियों द्वारा घर में खेला जाता है। इसमें एक तख्ती  (बोर्ड) होता है। इसमें ३२- ३२ काले- सफेद वर्ग परस्पर बने होते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी के पास एक राजा, एक मत्री, दो घोड़े, दो ऊंट, दो हाथी, और आठ सिपाही होते हैं। यह गोटिया भी काले और सफेद होते हैं। हर गोटी की अपनी अलग चाल होती है, जैसे घोड़ा अढ़ाई, ऊंट तिरछा चाल चलता है, इत्यादि। 

प्रत्येक खिलाड़ी बारी-बारी से अपनी चाल चलते हैं। यह एक रणनीति (स्ट्रेटजी) वाला खेल है। इसमें अपने प्रतिद्वंद्वी के आगे की चाल समझना; और उसके राजा को शह देना जरूरी होती है। अंततः जो खिलाड़ी अपने राजा को मात होने से नहीं बचा पाता वह हार जाता है। इसमें जो खिलाड़ी चाल चलने में कम समय लेते हैं उन्हें बेहतर माना जाता है। 

 यह खेल ओलंपिक में भी खेला जाता है। इसकी कई विश्व विख्यात प्रतियोगिताएं भी होती हैं। विश्व के सर्वश्रेष्ठ शतरंज खिलाड़ी को ग्रैंड मास्टर कहा जाता है। इसे खेलने से बुद्धि प्रखर होती है। यह खेल मुझे बहुत रोमांचक भी लगता है! इसलिए यह मेरा सबसे पसंदीदा खेल है।

बाल निबंध: मेरा पसंदीदा खेल शतरंज

शतरंज एक बोर्ड वाला खेल है। यह दो खिलाड़ियों द्वारा घर में खेला जाने वाला खेल है। शतरंज बोर्ड में बत्तीस काले और बत्तीस सफेद रंग के वर्ग होते हैं। हर खिलाड़ी के पास दो हाथी,  दो घोड़े, दो ऊंट, एक मंत्री, एक राजा, और आठ प्यादें होते हैं।  हर गोटी के पास अलग - अलग शक्तियां होती हैं। यह रणनीति वाला खेल है। जो खिलाड़ी अपने राजा को नहीं बचा पाता वह हार जाता है। इससे बुद्धि का भी विकास होता है।

Kid's Essay: We don't lose until we give up

 

It is a popular Hindi proverb. It means losing morale, confidence, and patience is the real defeat. So, always keeping on trying to win, and never losing passion is the real victory. We should never give up due to the fear of defeat. We should overcome our limitations, and improve our strength and talent. We should never give up until we succeed in studies, sports, etc. just like the ant that, despite countless failure, never gave up until it succeeded to climb up the wall.

बाल निबंध: मन के हारे हार है, मन के जीते जीत

यह एक लोकप्रिय हिंदी कहावत है। इसका अर्थ है असफल होने पर मनोबल, आत्मविश्वास और धैर्य खोना ही सच्ची हार है । इसी प्रकार सफलता के लिए हमेशा प्रयास करते रहना, और कभी हिम्मत ना हारना ही सच्ची जीत है। हमें पराजय से डरकर प्रयास करना नहीं छोड़ना चाहिए। हमें अपनी कमियों को दूर करना चाहिए, और अपनी शक्तियों और प्रतिभाओं का विकास करना चाहिए। जिस प्रकार दीवार से बार-बार गिरने के बावजूद चींटी ने सफल होने तक हार नहीं मानी, उसी प्रकार हमें भी पढ़ाई - लिखाई, खेल - कूद, इत्यादि में सफल होने तक प्रयास करते रहना चाहिए। 

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कठिन शब्दों के अर्थ 

लोकप्रिय popular .

 कहावत proverb .

 मनोबल morale, mental strength .

 धैर्य patience .

 प्रतिभा talent .

 विकास improve, develop, बेहतर बनाना.

Kid's Essay: Importance of Exercise

 The physical activities that make the body stronger and healthier are called exercise. It makes our mind calm, and the body active. Exercising regularly increases the immunity, and we fall sick less often. Exercising daily keeps us happy, and helps us to concentrate on our studies. It boosts our memory. It also improves our confidence, and we can play well too. As such exercise is very important for us.

बाल निबंध: व्यायाम का महत्व

 जिन शारीरिक क्रियाओं और अभ्यास से शरीर अधिक बलशाली और स्वस्थ बनता है उन्हें व्यायाम करते हैं। इससे हमारा मन शांत और शरीर अधिक सक्रिय बनता है। नियमित व्यायाम करने से रोगों से लड़ने की क्षमता बढ़ती है; और हम कम बीमार पड़ते हैं। रोज व्यायाम करने से हम प्रसन्न रहते हैं; और पढ़ाई - लिखाई में मन भी लगता है। इससे हमारी स्मरण शक्ति भी बढ़ती है। व्यायाम से हमारा आत्मविश्वास बढ़ता है; और हम अच्छी तरह खेलकूद भी कर पाते हैं। इस प्रकार व्यायाम हमारे लिए बहुत महत्वपूर्ण है। 

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कठिन शब्दों के अर्थ

क्रिया- activity. अभ्यास - practice. शरीर - body. बलशाली - strong.   स्वस्थ - healthy. सक्रिय - active. नियमित - regular.  रोगों से लड़ने की क्षमता - immunity. प्रसन्न - happy. पढ़ाई - लिखाई = study.  स्मरण शक्ति - memory power.  आत्मविश्वास - self confidence. 

WB MP X HS XI Hindi अंग्रेजी से हिंदी में अनुवाद

भूमिका 
यह ब्लॉग पश्चिम बंगाल के माध्यमिक कक्षा दस के परीक्षार्थियों के लिए लिखा गया है। हिंदी प्रश्न पत्र में 4 अंकों का एक अंग्रेजी से हिंदी में अनुवाद करना पड़ता है। निम्नलिखित अंग्रेजी के गद्यांश पश्चिम बंगाल में विभिन्न विद्यालयों में माध्यमिक परीक्षा से पहले होने वाले चयन परीक्षा यानी सिलेक्शन टेस्ट में आए प्रश्न पत्र से लिए गए हैं। उचित काॅपीराइट धारकों को आभार सहित धन्यवाद। 

प्रश्न. निम्नलिखित अंग्रेजी गद्यांशों का हिंदी में अनुवाद करें।

१. Ashok was a renowned emperor of India. He is an immortal figure in the history of India. Blood shed of Kalinga moved him deeply. He resolved never to go to war again. He decided to win people's hearts through the weapon of love.

अशोक भारत के एक विख्यात सम्राट थे। वह भारतीय इतिहास में एक अमर चरित्र हैं। कलिंग युद्ध में हुए रक्तपात ने उन्हें गहराई से प्रभावित किया। उन्होंने फिर से कभी भी युद्ध ना करने का संकल्प लिया। उन्होंने लोगों के ह्रदय को प्रेम के द्वारा जीतने का निर्णय लिया।


२. Games and sports are an essential part of education. Education is incomplete without them. Every boy or girl should take part in one game or the other. Sports strengthen our body and keep us healthy. Those who keep away from sports often remain sickly.

खेलकूद शिक्षा का एक आवश्यक भाग है। खेलकूद के बिना शिक्षा अधूरी है। प्रत्येक लड़का या लड़की को किसी ना किसी के खेलकूद में भाग लेना चाहिए। खेलकूद हमारे शरीर को मजबूत बनाता है, और हमें स्वस्थ रखता है। जो खेलकूद से दूर रहते हैं वे अक्सर बीमार रहते हैं।

३. Creative writing is not an easy job. A writer is like a traveller. It is not necessary for him to have a University- degree. He is usually educated. His sole aim is that the people should read his work, and discuss them. He wants to express his feelings and thoughts. In our country writers do not command much respect. They live in poverty.

रचनात्मक लेखन एक आसान काम नहीं है। एक लेखक एक यात्री की तरह होता है। उसके लिए आवश्यक नहीं कि उसके पास एक विश्वविद्यालय की डिग्री हो। वह सामान्यतः शिक्षित होता है। उसका एकमात्र उद्देश्य यही होता है कि लोग उसके कृतियों को पढ़ें और उसकी चर्चा करें। वह अपने अनुभूतियों और विचारों को व्यक्त करना चाहता है। हमारे देश में लेखकों को बहुत अधिक सम्मान नहीं प्राप्त है। वे गरीबी में जीवन व्यतीत करते हैं।

४. The modern age is the age of science. Everywhere we see the wonders of the science today. By the help of science we have been successful in finding medicines for the various kind of diseases which are our sworn enemies, and thus we have been trying to conquer them. The space has always been a great attention to men in all days. Science has helped us to learn many things about it.

आधुनिक युग विज्ञान का युग है। आज हमें हर तरफ विज्ञान के चमत्कार दिखाई देते हैं। विज्ञान की सहायता से हम उन विविध बीमारियों की दवाइयां खोजने में सफल हुए हैं जो हमारी शपशयुक्त शत्रु हैं। और इस प्रकार हम उन्हें जीतने की कोशिश कर रहे हैं। अंतरिक्ष हमेशा से इंसान के लिए आकर्षण का केंद्र रहा है। इसके बारे में बहुत कुछ जानने में विज्ञान ने हमारी सहायता की है।

५. Honesty is a great virtue. If you do not deceive others, if you do not tell a lie, if you are strictly true and fair in your dealings with others, you are an honest man. Honesty is the best policy. An honest man is respected by all. Everyone trusts an honest man. None can prosper in life, if he is not honest.

ईमानदारी एक महान खूबी है। अगर आप दूसरे को धोखा नहीं देते, झूठ नहीं बोलते, और दूसरों से व्यवहार करते समय सच्चाई और न्याय का कठोरता से पालन करते हैं, तो आप ईमानदार व्यक्ति हैं। ईमानदारी सर्वश्रेष्ठ नीति है। सभी के द्वारा एक ईमानदार व्यक्ति का सम्मान किया जाता है। हर कोई ईमानदार व्यक्ति पर विश्वास करता है। अगर आप ईमानदार नहीं हैं, तो आप उन्नति नहीं कर सकते।

६. Discipline is the most important sector in democracy. Discipline means doing our duty simply, silently, sincerely and seriously. If all people are devoted and dedicated to their dutifulness, there is perfect discipline and democracy marches forward from strength to strength. 

लोकतंत्र में अनुशासन का एक विशेष महत्वपूर्ण स्थान है।अपने कर्तव्यों का सामान्यरूपेण, चुपचाप, और ईमानदारी से पालन करना ही अनुशासन है। अगर हर व्यक्ति अपने कर्तव्य के प्रति निष्ठावान रहे, तो उत्कृष्ट अनुशासन की स्थापना होती है; और लोकतंत्र और अधिक बलशाली होकर उन्नति करता है।

७. The versatility of of Rabindranath's genius will be evident from a discussion of his novels and short stories. The varieties of taste, subject- matter and characterization we find in his novels are universally acknowledged as treasures of art. His short stories shedding light on deepest corners of human heart testify to their own aesthetic values. 

रविंद्र नाथ के उपन्यासों और लघु कथाओं की चर्चा करने से यह स्पष्ट हो जाता है कि उनकी प्रतिमा बहुमुखी थी। उनके उपन्यासों में रुचि विषय वस्तु और चरित्र चित्रण की जो विविधता हम पाते हैं उसे विश्व भर में कला के खजाने के रूप में स्वीकार किया जाता है। उनकी लघु कहानियां जो मानव हृदय के सबसे गहरे कोने पर प्रकाश डालती हैं वे अपने सौन्दर्यमान  के स्वसाक्षी है।

८. The child shows the man as morning shows the day. He is the budding flower; he is the citizen of tomorrow; he is the future bread earner of the family. A child cannot choose. A boy is unable to select his career. A  young man finds great difficulty in picking up his profession. Their tender age and experience stand in the way. The parents with the aid of the teacher may help to choose the right profession for the young boy. But doing so the parents must not forcibly thrust their own desires upon him. 

जिस प्रकार सुबह दिन मे बदलता है उसी प्रकार एक बच्चा आदमी में बदलता है। वह खिलता हुई कली है; वह कल का नागरिक; वह अपने परिवार का भविष्य में भरण-पोषण करने वाला है। एक बच्चा चुन नहीं सकता। एक बच्चा अपने करियर को चुनने में असमर्थ है। एक जवान आदमी को अपना पेशा चुनने में कठिनाई होती है। उसकी नाजुक उम्र और अनुभव उनके रास्ते में आता है। माता-पिता शिक्षक की मदद से एक बच्चा को सही पेशा चुनने में सहायता कर सकते हैं। लेकिन ऐसा करते हुए उन्हें अपनी इच्छाओं को बच्चे पर नहीं लादना चाहिए।

९. Rabindranath had his own ideas of education. He believed that one can learn as much as from nature as from books. For this reason he started a school of his own at Shantiniketan. It is called Vishwa Bharti. It is now a National University. Any great man who comes to India must visit Shantiniketan. 

रविंद्रनाथ का शिक्षा के बारे में अपना अलग और विशेष विचार था। उन्हें विश्वास था कि किताबों से जितना सीखा जा सकता है उतना ही प्रकृति से भी सीखा जा सकता है। इसी कारण उन्होंने शांतिनिकेतन में अपना एक विद्यालय शुरू किया। यह विश्व भारती कहलाता है। आज यह एक राष्ट्रीय विश्वविद्यालय है। भारत आने वाले हर महान व्यक्ति को शांतिनिकेतन अवश्य आना चाहिए।

१०. I decided at last to write out the confession to submit to my father and ask for forgiveness. In this note not only did I confess my guilt,  but I asked for adequate punishment for it, and closed with a request to him not to punish himself for my offence. I also promised never to repeat the sin. 

अंत में मैंने अपनी दोष-स्वीकृती लिखने और अपने पिता के सामने समर्पण करके उनसे क्षमा याचना करने का निर्णय लिया। इस टिप्पणी में मैंने न केवल अपना दोष स्वीकार किया बल्कि उचित दंड देने का आग्रह भी कि। और इसे मैंने इस अनुरोध के साथ खत्म किया कि वे अपने आप को मेरी गलती की सजा ना दें। मैंने यह भी वादा किया कि मैं यह पाप कभी नहीं दोहराऊंगा।

११. Work is another name of life. Idle persons have no place in the earth. So do not waste time. Wastage of time means wastage of life. Work and work. If you want to be happy, you are to do your duties regularly. 

जीवन का दूसरा नाम काम है। आलसी व्यक्ति का इस पृथ्वी में कोई स्थान नहीं है। इसलिए समय को बर्बाद ना करें। समय की बर्बादी का अर्थ है जीवन की बर्बादी। काम करें और काम करें। अगर आप खुश होना चाहते हैं, तो आप नियमित रूप से अपने कर्तव्यों का पालन करें।

१२. Discipline is of great importance in a student's life. Students should be taught to realise that the observation of discipline is a sacred duty of theirs. They should respect their superiors. They should cultivate the habit of punctuality and good manners. 

विद्यार्थी जीवन में अनुशासन का बहुत अधिक महत्व है। छात्रों को यह सिखाना आवश्यक है की अनुशासन का पालन करना उनका एक पवित्र कर्तव्य है। उन्हें बड़ों सम्मान करना चाहिए। उन्हें समय की पाबंदी और अच्छे स्वभाव के गुणों का विकास करना चाहिए।

१३. A nation's wealth is the young generation of the country. When they grow up, who can be the role models. Mother, father, and elementary school teachers play a very important part as role models. 

किसी देश की युवा पीढ़ी ही उसकी संपदा है। जब वह बड़े होंगे तो उनके प्रेरणा स्रोत कौन बन सकते हैं? माता, पिता और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक प्रेरणा स्रोत के रूप में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका अदा करते हैं।

१४. The most important thing for a citizen is simply to be a good man. He must try to be honest, just and merciful in his private life. This is the primary duty. The reason should not be difficult to understand. The well- being of a state ultimately depends on the moral character of its citizens. 

एक नागरिक के लिए सबसे महत्वपूर्ण चीज है एक अच्छा इंसान बनना। उसे अपने निजी जीवन में ईमानदार, निष्पक्ष और दयावान बनने की चेष्टा करनी चाहिए। यह उसका प्राथमिक कर्तव्य है। इसका कारण समझना कठिन नहीं होना चाहिए। किसी भी देश की भलाई उसके नागरिकों की नैतिक चरित्र पर निर्भर करता है।

१५.   It is very shameful that after so many years of independence we are observing the day of literacy. In fact, illiteracy is an acute problem of our national life. It is a social evil, and it is the root of ignorance, superstition, backwardness and disunity. It prevents the people from marching ahead, and to set up an ideal social fabric. 

आजादी के इतने वर्षों बाद भी साक्षरता दिवस का पालन शर्मनाक है। वस्तुतः निरक्षरता राष्ट्रीय जीवन की एक जटिल समस्या है। यह एक सामाजिक बुराई है, और अज्ञानता, अंधविश्वास, पिछड़ेपन, एकता में कमी की जड़ है। यह हमें प्रगति करने और एक आदर्श सामाजिक ढांचा गढ़ने से रोकता है।

 १६. The television is one of the wonderful works of science. The television is a source of great enjoyment and entertainment. The television is also an effective medium of education. But the television is not all good. 

टेलीविजन विज्ञान का एक अद्भुत कृति है। टेलिविजन आनंद और मनोरंजन का एक अच्छा स्रोत है। यह शिक्षा का भी एक कारगर साधन है। लेकिन टेलीविजन में सिर्फ अच्छाइयां ही नहीं है।

१७. Good books are store houses of knowledge and wisdom. Anyone who has the key can enter these store houses and help himself. What is the key? Simply, the ability to read. 

अच्छी किताबें ज्ञान और प्रज्ञा के भंडार हैं। जिनके पास चाबी है वो इस भंडार गृह में जा सकते हैं, और अपनी मदद कर सकते हैं। चाबी क्या है? सरल, पढ़ने की क्षमता चाबी है।

१८. Man is the architect of his own fate. If he makes a proper division of his time, and does his duties accordingly, he is sure to improve and prosper in life. But if he does otherwise, he is sure to repent; and when it is too late, he will have to drag a miserable existence from day to day. To kill time is as culpable as to commit suicide. 

मनुष्य अपने भाग्य का निर्माता खुद है। अगर वह समय का सटीक विभाजन करता है और उसके अनुसार अपने कर्तव्य का पालन करता है, तो वह अवश्य प्रखर होगा और जीवन में उन्नति करेगा। लेकिन अगर वह ऐसा नहीं करता है, तो वह अवश्य ही पछताएगा और जब बहुत देर हो जाएगी, तब वह दिन-प्रतिदिन एक दयनीय अस्तित्व को घसीटेगा। समय की बर्बादी आत्महत्या की तरह अपराध है।

१९. We should try to prosper in life. But we should not give up our sense of morality. If we compromise with honesty, it would be difficult for us to respect ourselves. So, it is important to choose the right way. 

हमें जीवन में उन्नति करने का प्रयास करना चाहिए। लेकिन हमें अपने नैतिकता के बोध का त्याग नहीं करना चाहिए। अगर हम ईमान से समझौता करते हैं, तो हमें अपना ही सम्मान करने में कठिनाई होगी। इसलिए, सही रास्ता चुनना महत्वपूर्ण है।

२०. Sister Nivedita, known as Margaret Elizabeth Noble in earlier life, was born in Ireland 1867. After finishing her  education, she settled down in England in the teaching profession. During this period, she happened to meet Swami Vivekananda at a London home. Greatly attracted by his teachings, she accepted him as her master and followed him to India for dedicating herself to the upliftment of Indian women. 

सिस्टर निवेदिता जिन्हें शुरुआती जीवन में मारग्रेट एलिजाबेथ नोबेल के नाम से जाना जाता था का जन्म आयरलैंड में १८६७ साल में हुआ। अपनी शिक्षा पूरी करके वे इंग्लैंड में बस गई, और शिक्षा को अपना पेशा बनाया। इस दौरान स्वामी विवेकानंद से लंदन के एक घर में मिलीं। उनकी शिक्षाओं से बहुत अधिक प्रभावित होकर उन्होंने उन्हें अपना गुरु माना और उनका अनुसरण करके भारत आई, और अपना जीवन भारतीय महिलाओं के उत्थान के लिए समर्पित कर दिया।

२१. Student life is the stage of preparation for future. This is the most important period of life. A student is young today, but he will be a man tomorrow. He has different duties. He should perform then well. As a student, his first duty is to study and learn. He should be careful to his lessons. 

विद्यार्थी जीवन भविष्य के लिए तैयारी का चरण है। यह जीवन का सबसे महत्वपूर्ण समय है। एक विद्यार्थी आज छोटा है, लेकिन कल वह आदमी बनेगा। उसके विभिन्न कर्तव्य हैं। उसे इनका पालन ठीक से करना चाहिए। एक छात्र होने के नाते उसका पहला कर्तव्य पढ़ना और सीखना है। उसे अपने सबक के प्रति सचेत रहना चाहिए।

२२. Home is the first school where the child learns his first lessons. These first lessons are very important for the development of his mind. He sees, hears, and begins to learn at home. It is home that built his character. In a good home honest and healthy men are made. Bad influence at home spoils a child. 

घर पहला विद्यालय है। जहां बच्चा अपना पहला सबक सीखता है। उसके दिमाग के विकास के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण हैं। वह देखता है, सुनता है, और घर में सीखना शुरू करता है। घर ही है जो उसके चरित्र का निर्माण करता है। अच्छे घर में ईमानदार और स्वस्थ लोगों का निर्माण होता है। घर पर बुरा प्रभाव एक बच्चे को बिगाड़ देता है।

२३. During the last 20 years, Ruskin Bond has probably spent more time writing for children than for adults. His most memorable stories are Angry River, Blue Umbrella, Dust on the Mountain, etc. Ruskin Bond began writing when he was still in his teens. 

बीते 20 साल के दौरान रस्किन बॉन्ड ने बड़ों से अधिक बच्चों के लिए लिखने में समय बिताया है। एंग्री रिवर, ब्लू अंब्रेला, डस्ट ऑन द माउनटे, इत्यादि उनकी सर्वाधिक यादगार कहानियां हैं। रस्किन बॉन्ड ने किशोरावस्था से ही लिखना आरंभ कर दिया था।

साख पत्र (Credit Card)

संक्षिप्त विवरण

यह एक विद्युतचुंबकीय (इलेक्ट्रोमैग्नेटिक) पत्र (कार्ड) है जो बैंक द्वारा योग्य आवेदकों को जारी किया जाता है. यह एक सतत अल्पकालीन असुरक्षित उपभोक्ता साख (ऋण) है जिसमें पूर्व निर्धारित अधिकतम साख सीमा होती है. इस पत्र का व्यवहार ऑनलाइन और विद्युतीय भुगतानों के लिए ऑनलाइन क्रय के समय और भौतिक दुकानों, जहां धनारोपण यंत्र (चार्ज मशीन), यानी विक्रय की बिंदु (POS) उपस्थित हो, किया जा सकता है.

प्रश्न. कौन योग्य पात्र हैं? 
उत्तर. कोई भी व्यक्ति जिसका स्थाई और टिकाऊ आय का श्रोत हो इसका आवेदन कर सकता है. आपकी एक नियमित न्यूनतम आय (लगभग ₹15000 प्रति माह) होनी चाहिए. ऐसा नहीं होना चाहिए कि आप ने अतीत में किसी ऋण का भुगतान नहीं किया हो.

प्रश्न. आवेदन के लिए कौन दस्तावेज आवश्यक है? 
उत्तर. आपके पास पता और पहचान के मान्य प्रमाण होने चाहिए. आपके पास अवश्य रुप से विगत वर्षों के आयकर रिटर्न (ITR) या आय प्रमाण, जैसे वेतन पर्ची या फॉर्म 16 इत्यादि होनी चाहिए.

प्रश्न. क्या सभी आवेदकों को साख पत्र मिलता है? 
उत्तर. नहीं. बैंक आवेदन की जांच और आवेदक के साख और जोखिम-कारक के मूल्यांकन के बाद साख पत्र जारी करते हैं. आप का निवास स्थान या कार्यस्थल भी महत्वपूर्ण है. बैंक अपने कार्यक्षेत्र के परे और ऋणात्मक खाका क्षेत्रों (नेगेटिव प्रोफाइल एरिया) में साख पत्र जारी नहीं करते हैं.

प्रश्न. साख पत्र जारी करने में कितना समय लगता है? 
उत्तर. बैंक एक आवेदन को पूरा करने में 21 दिनों का समय ले सकते हैं.

प्रश्न. एक साख पत्र के व्यवहार से क्या लाभ मिलते हैं?
उत्तर. अगर आप रोकड़ या डेबिट कार्ड के बदले साख पत्र का व्यवहार करें तो आप नगद का भुगतान 20 से 50 दिनों तक टाल सकते हैं. इस प्रकार अगर आपके पास धन है, तो आप उसको बैंक में रखकर ब्याज अर्जित कर सकते हैं और इसी धन का उपयोग वहां पर सकते हैं जहां पर नगद भुगतान अनिवार्य है.
अगर आपके पास नगद धन नहीं है तो भी आप अपने आवश्यक खर्चों को पूरा कर सकते हैं. और जब भी आप आय करते हैं तो साख पत्र की बकाया धन राशि का भुगतान भुगतान की अंतिम तिथि (ड्यू डेट) से पहले कर सकते हैं

प्रश्न. साख पत्र की बकाया राशि का भुगतान कब किया जाता है?
उत्तर. साख पत्र की कुल बकाया धनराशि (टोटल अमाउंट  ड्यू) का भुगतान भुगतान की अंतिम तिथि (ड्यू डेट) से पहले, जोकि विवरण उत्पन्न होने की तिथि के 20 दिनों के बाद होता है, किया जा सकता है

प्रश्न. साख पत्र विवरण (स्टेटमेंट) कब उत्पन्न होता है?
उत्तर. यह प्रत्येक महिना किसी निश्चित तिथि को होता है.

प्रश्न. क्या मैं कुल बकाया धनराशि से कम का भुगतान कर सकता हूं?
उत्तर. हां, आप कुल बकाया धनराशि से कम का भुगतान कर सकते हैं. आप को कम से कम न्यूनतम बकाया धनराशि (मिनिमम अमाउंट ड्यू), जो कुल बकाया धनराशि का 5% होता है, का भुगतान करना आवश्यक है. इस प्रकार आप देर से किए गए भुगतान के लिए जुर्माना देने से बच जाएंगे. लेकिन आप को बकाया धनराशि पर ब्याज का भुगतान करना पड़ेगा. ब्याज की गणना लेनदेन की तिथि से बकाया धनराशि के भुगतान की तिथि तक की अवधि के लिए जाती है.

प्रश्न. क्या मैं कोई भी धनराशि जमा कर सकता हूं?
उत्तर. हां, आप कोई भी धनराशि जमा कर सकते हैं. लेकिन कुल बकाया धनराशि से अधिक भुगतान ना करें क्योंकि अतिरेक भुगतान पर कोई ब्याज नहीं मिलता है.

 प्रश्न. बकाया धन राशि का भुगतान कैसे किया जा सकता है?
उत्तर. बकाया धन राशि का भुगतान धनादेश (चेक), एनईएफटी/आरटीजीएस/आईएमपीएस, बिल डेस्क या नेट बैंकिंग या डेबिट कार्ड के जरिए किया जा सकता है. आप इसका भुगतान नगद में भी कर सकते हैं. लेकिन इस अवस्था में आपको नगद भुगतान शुल्क (सौ रुपए+सर्विस कर) देना पड़ेगा. आप एक  साख पत्र से दूसरे साख पत्र का भुगतान नहीं कर सकते हैं.

प्रश्न. ब्याज का दर कितना है?
उत्तर. ब्याज का दर लगभग 3% प्रति माह होता है. आप को किस प्रकार का साख पत्र मिला है इस पर भी ब्याज दर निर्भर करता है. अलग अलग साख पत्रों का ब्याज दर अलग अलग हो सकता है.

प्रश्न. क्या कोई शुल्क या धनारोप (चार्ज) हैं?
उत्तर. कुछ बैंक पूर्ण जीवन मुफ्त (लाइफ टाइम फ्री) साख पत्र जारी करते हैं जबकि अन्य बैंक सदस्यता शुल्क, वार्षिक शुल्क, इत्यादि ले सकते हैं.

प्रश्न. क्या मैं जीवन बीमा प्रीमियम, बिजली के बिल, मोबाइल रिचार्ज, इत्यादि का भुगतान इससे कर सकता हूं?
उत्तर. हां, आप इन बिलों का भुगतान कर सकते हैं. आप प्रति महीना उत्पन्न होने वाले बीलो के लिए स्वचालित भुगतान का निर्देश दे सकते हैं. कुछ बैंक इसके लिए नाम मात्र का शुल्क लेते हैं, और कुछ बैंक इस पर छूट (कैशबैक) भी देते हैं.

प्रश्न. इसके अन्य लाभ क्या है?
उत्तर. जब आप नगद या डेबिट कार्ड के बदले साख पत्र का व्यवहार करते हैं तो आपको अतिरिक्त नगद वापसी (कैशबैक) या अतिरिक्त छूट मिलती है. आपको साम्य मासिक किस्तें (EMI) का विकल्प इसके व्यवहार से प्राप्त हो सकता है जो कि नगद भुगतान में उपलब्ध नहीं भी हो सकता है.

आप साख पत्र से कोई भी धनराशि का भुगतान कर सकते हैं इस प्रकार चिल्लर की समस्या से बच सकते हैं

उसके व्यवहार से आपको पुरस्कार बिंदु (रिवार्ड पॉइंट्स) भी मिलते हैं जिसकी बदले आप नगद या अन्य उपहार प्राप्त कर सकते हैं

कभी-कभी बैंक आपको 2 से 4 महीने तक का भुगतान अवकाश दे सकते हैं जिसमें आपको भुगतान अवकाश के पश्चात ही सभी बकाया धन राशि का भुगतान करना पड़ता है

प्रश्न. क्या मैं स्वचालित खजांची यंत्र (ऑटोमेटेड  टेलर मशीन/ATM) से धन निकाल सकता हूं?
उत्तर. हां, आप एटीएम से रुपए निकाल सकते हैं. लेकिन इस पर कोई ब्याज रहित अवधि नहीं मिलती है, अर्थात इस पर आपको भुगतान करने तक ब्याज देना पड़ता है. आप अपने अधिकतम साख सीमा का 20% धन निकाल सकते हैं. ATM से धन निकालने पर कैश एडवांस चार्ज भी लगता है.  जो न्यूनतम 200 से ₹300 हो सकता है. अगर अपरिहार्य ना हो, तो साख पत्र का व्यवहार धन निकालने के लिए नहीं करना चाहिए. क्योंकि यह सबसे महंगी प्रकार का ऋण है.

प्रश्न. क्या इसका उपयोग आई वी आर (IVR) लेनदेन के लिए किया जा सकता है? अगर हां, तो कैसे?
उत्तर. इस प्रकार के लेनदेन के लिए आपको एकल समय गुप्तशब्द (वन टाइम पासवर्ड अर्थात ओटीपी) की आवश्यकता पड़ती है. ओटीपी प्राप्त करने के लिए आपको एक निश्चित संदेश अपने बैंक को भेजना पड़ता है. ओटीपी प्राप्त करने के बाद विक्रेता को कॉल करने पर कार्ड की अन्य जानकारियों के साथ इस गुप्तशब्द का व्यवहार करना पड़ता है. और इस प्रकार आईवीआर लेनदेन पूरा होता है.

प्रश्न. क्या इसका व्यवहार विदेश भ्रमण के समय या ऑनलाइन क्रय के समय विदेशी मुद्रा में किया जा सकता है?
उत्तर. हां, इसका व्यवहार विदेशी मुद्रा में भुगतान के लिए किया जा सकता है. लेकिन विदेशी मुद्रा में लेनदेन करने पर विदेशी मुद्रा भार/धनारोप (फॉरेन करेंसी मार्क अप चार्ज) लगाया जाता है. यह वर्तमान समय में 3.5 प्रतिशत है.


प्रश्न. विदेशी मुद्रा में किए गए लेनदेन को किस दर से परिवर्तित किया जाता है, अर्थात कनवर्जन रेट क्या है?
उत्तर. निपटारा (सेटलमेंट) की तिथि के दिन प्रचलित अधिकारिक दर से लेनदेन को परिवर्तित किया जाता है.

प्रश्न. क्या यह अर्थव्यवस्था के लिए अच्छा है? अगर हां, तो कैसे? 
उत्तर. यह नगद के व्यवहार को कम करता है. इस प्रकार कर प्राप्ति में वृद्धि होती है, और कालाधन में कमी होती है. इसके  अलावा जो विक्रेता इस प्रकार के भुगतान को स्वीकार करते हैं, वहां पर  सामान्यतः बार कोड सहित सामान बेचे जाते हैं, जिनका नकल बनाना आसान नहीं है.

प्रश्न. क्या इसमें कोई जोखिम है? 
उत्तर. आपको इसकी देखभाल नगद के रूप में करना चाहिए. अगर आप इसे खो देते हैं, तो भी कोई इसका दुरुपयोग तब तक नहीं कर सकता जब तक उसे व्यक्तिगत पहचान संख्या (PIN) की जानकारी ना हो जाए. इसलिए अपने पिन की जानकारी किसी को ना दें, और नियमित रूप से इसे बदलते रहें.

साख पत्र विवरण की जांच नियमित रुप से करें. अगर इसमें किसी भी प्रकार की त्रुटि नजर आए या किसी प्रकार के धोखाधड़ी या दुरुपयोग की शंका हो, तो इसकी जानकारी तुरंत पुलिस और बैंक को दें.

कुल बकाया राशि या कम से कम न्यूनतम बकाया राशि का भुगतान करना न भूलें. क्योंकि लंबित भुगतान के फलस्वरूप आपको जुर्माना या वित्त आरोप (फाइनेंस चार्ज) का भुगतान करना पड़ेगा.

अगर आप किसी लेन-देन के बारे में विवाद करना चाहते हैं, तो भी कुल बकाया धन राशि का भुगतान करना समझदारी होगी. अगर आप की बात सही है, तो आपका धन आपको वापस मिल जाएगा और आपके साख में कभी नहीं आएगी.

प्रश्न. देर से भुगतान करने की जुर्माना राशि कितनी है?
उत्तर. जुर्माना राशि लगभग 400 से ₹700 हो सकते हैं

प्रश्न. साख सीमा यानी क्रेडिट लिमिट को कैसे बढ़ाया जा सकता है?
उत्तर. अगर आपकी आय में वृद्धि होती है तो आप साख सीमा को बढ़ाने का आवेदन कर सकते हैं. बैंक सामान्यतः आपके खर्च और भुगतान इतिहास के अनुसार आप की साख सीमा बढ़ा सकते हैं. इस प्रकार अगर आप साख पत्र का अधिक व्यवहार करते हैं और इसके भुगतान में कभी भी चूक नहीं करते हैं, तो आप की साख सीमा बढ़ सकती है.

प्रश्न. क्या मैं इसे दोस्तों या परिवार के सदस्यों को व्यवहार करने के लिए दे सकता हूं? 
उत्तर. नहीं, आप इस पत्र को किसी भी अन्य व्यक्ति को व्यवहार करने के लिए नहीं दे सकते, क्योंकि इसे दुरुपयोग माना जाएगा. किसी भी व्यक्ति को आपके कार्ड का पिन जानने और आप के बदले हस्ताक्षर करने का अधिकार नहीं है.

अगर आवश्यकता हो, तो आप अपने परिवार के सदस्यों के लिए सप्लीमेंट्री साख पत्र का आवेदन कर सकते हैं और इस की साख सीमा भी निर्धारित कर सकते हैं.

प्रश्न. मुझे क्रेडिट कार्ड का व्यवहार कब नहीं करना चाहिए?
उत्तर. अगर आप इस बात पर निश्चित है कि आप बकाया धनराशि का भुगतान नहीं कर पाएंगे, तो क्रेडिट कार्ड का उपयोग नहीं करना चाहिए. मित्रों या परिवार के सदस्यों से उधार लेना बुद्धिमानी होगी. ध्यान रहे कि यह सबसे महंगे प्रकार का ऋण है, अगर अंतिम तिथि से पहले इसका भुगतान नहीं किया गया तो.

इसका व्यवहार आपको सिर्फ सुरक्षित वेबसाइट पर ही करनी चाहिए जो कि https से शुरू होते हैं और एड्रेस बार पर एक हरा ताला का चिन्ह होता है.

 कभी भी आपको किसी खर्च को पहले नहीं करना चाहिए. क्योंकि अगर आप भुगतान करने में देरी करते हैं तो आपको अधिक ब्याज (फाइनेंस चार्ज) देना पड़ेगा.

प्रश्न. अगर मैंने बका बकायाधन राशि का भुगतान नहीं किया तो क्या होगा? 
उत्तर. अगर आपके पास धन है, तो इसका भुगतान तुरंत कर देना चाहिए. अगर आपके पास धन नहीं है, तो जितनी भी धनराशि का भुगतान आप कर सकते हैं कर देना चाहिए.

प्रश्न. क्या होगा अगर मैं क्रेडिट कार्ड पर बकाया धन राशि का भुगतान न करना चाहूं? 

उत्तर. अगर आप बकाया धनराशि का भुगतान नहीं करते हैं तो इसकी जानकारी बैंक वैधानिक क्रेडिट ब्यूरो को दे सकते हैं. आपको भविष्य में किसी प्रकार का ऋण नहीं भी मिल सकता है.

अगर आप भुगतान नहीं कर सकते हैं, तो आप बैंक से निपटारे के लिए आवेदन कर सकते हैं.  इस प्रकार बकाया धनराशि में वृद्धि रुक जाएगी.

प्रश्न. इस ब्लॉग का उद्देश्य क्या है?

उत्तर. इस ब्लॉग का उद्देश्य पाठकों को जानकारी देना और अध्ययन के लिए है. मेरा इरादा किसी को साख पत्र के व्यवहार के लिए उत्साहित या हतोत्साहित करना नहीं है

पाठकों से आग्रह है कि सभी सूचनाओं का सत्यापन स्वतंत्र और विश्वसनीय सूत्रों से अवश्य कर ले.

इस ब्लॉग को अंग्रेजी में भी पढ़ा जा सकता है:
https://ppfbenefit.blogspot.com/2017/10/credit-cards.html?m=1

A Guide to Write Letters to Bank (बैंकों को लिखे जाने वाले पत्रों की मार्गदर्शिका)

This blog post is regarding a few letters that we need to write to bank from time to time. It may act as a guide to those who need a guide to write such letters. It is supposed to be useful for young, first-time, and non-native writers of English. 
The Hindi translation of the main part of the letter is given at the end of each letter within parentheses.

यह ब्लॉग पोस्ट बैंकों को लिखे जाने वाले कुछ पत्रों के नमूनों से संबंधित हैं. हमें कभी कभी बैंकों को पत्र लिखना पड़ता है. यह पोस्ट एक मार्गदर्शक के रूप में सहायक होगा. यह पोस्ट तरुण, पहली बार, और गैर मूल-अंग्रेजी लेखकों को ध्यान में रखकर लिखा गया है. 
हर पत्र के अंत में पत्र के मुख्य अंश का हिंदी अनुवाद कोष्ठक में दिया गया है.

Content... 
1. Inter-branch transfer of bank account 
बैंक खाता का दूसरे शाखा में हस्तांतरण 

2. Reissue of lost debit card 
खोए हुए डेबिट या एटीएम कार्ड को फिर से जारी करना 

3. Application for net banking facility 
इंटरनेट बैंकिंग सुविधा के लिए आवेदन

4. Reissue of duplicate passbook 
डुप्लीकेट पासबुक के लिए आवेदन

5. Application for 6-month bank statement 
विगत 6 महीने के बैंक विवरण का आवेदन

6. Application for change of address 
पता बदलने का आवेदन 

7. Application for change of registered mobile number  
मोबाइल नंबर बदलने का आवेदन

8. Application for cheque book 
  चेकबुक के लिए आवेदन 

9. Application for disputing an unauthorized credit card transaction 
 अनाधिकृत क्रेडिट कार्ड लेनदेन को विवादित करने के लिए आवेदन 

10. Application for enquiring about the features of a new card issued to you. 
  आप को जारी किए गए नेए क्रेडिट कार्ड की विशेषताएं जानने के लिए आवेदन 

11. You tried to withdraw cash from ATM. Your account got debited, but no cash was dispensed! Write a suitable application to your bank.

अपने ATM से पैसे निकालने की कोशिश की। पैसे नहीं निकले, लेकिन आपका खाता डेबिट हो गया। अपने बैंक को एक उपयुक्त आवेदन लिखें।


12. Your credit card statement was supposed to be generated on 10th day of every month, but this month it did not. Write a suitable application. 

13. You applied for the extension for 5 year term with subscription of your PPF account after maturity. However, after one year of extension you are unable to make further subscription. Write to your bank or post office for the correction of the mistake. 

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1. You need to transfer your bank account from one branch of your bank to another. Write a suitable letter to the branch manager. 

आपको अपने बैंक खाता को बैंक के एक ब्रांच से दूसरे ब्रांच में हस्तांतरित करना है. बैंक को एक उपयुक्त पत्र लिखें. 

To
The Branch Manager
Attention: Personal banking
ABC Bank Ltd.
Esplanade Branch
Kolkata, West Bengal
PIN 700001

Subject: Application for transfer of bank account to another branch.

Sir,
      I need to request you to transfer my bank account number 012345 from your branch to the Vivekanand Road branch of yours in Kolkata. The branch code is 001251, and its address is 10 Vivekanand Road, Kolkata, WB 700007.

It would help me to operate the account with better ease. Please help. Thanks.

Yours faithfully,
Jamal Malik
Kolkata
29.10.18

( मैं आपसे निवेदन करता हूं की मेरा खाता संख्या 012345 को अपने शाखा से विवेकानंद रोड शाखा में हस्तांतरित कर दें. आपके इस शाखा का कोड 001251 है; और इसका पता 10 विवेकानंद रोड, कोलकाता 700007 है.

 इससे मुझे इस खाता को चलाने में सुविधा होगी. कृपया सहायता करें. धन्यवाद.)
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2. You lost your debit or ATM card. Write a letter to your bank to reissue you a replacement card. 

आपने अपना डेबिट या एटीएम कार्ड खो दिया है. कार्ड को फिर से जारी करने के लिए उपयुक्त पत्र लिखें.

To
The Branch Manager
Attention: ATM/debit card department
ABC Bank Limited
Esplanade Branch
Kolkata, West Bengal
PIN 700001

Subject: Application for reissue of debit card.

Sir,
      I need to state that I lost my debit card on 27th October 2018. I have already blocked the card by calling your customer care on the same day; and have reported the loss to the local police in writing.

Therefore, I request you to issue me a replacement debit card without any undue delay. Thanks.

Enclosure: Copy of the General Diary Entry (GDE).

Yours faithfully,
Karan Kumar
Account No. 012345
Kolkata
29.10.18

( मैं आपको सूचित करना चाहता हूं कि मैंने अपना डेबिट कार्ड 27 अक्टूबर 2018 को खो दिया. मैंने कार्ड को ग्राहक सेवा केंद्र पर कॉल करके ब्लॉक करवा दिया, और इस बात की जानकारी स्थानीय पुलिस को लिखित रूप से दे दी है.

इसलिए मैं आपसे आवेदन करता हूं कि यथाशीघ्र एक नए डेबिट कार्ड को जारी किया जाए. धन्यवाद.)

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3. You need to apply for internet banking user ID and password. Write a suitable letter to your bank. 

आपको इंटरनेट बैंकिंग यूजर आईडी और पासवर्ड चाहिए. इसके लिए अपने बैंक को एक उपयुक्त पत्र लिखें.

To
The Branch Manager
Attention: Internet banking department
ABC Bank Limited
Esplanade Branch
Kolkata, West Bengal
PIN 700001

Subject: Application for internet banking user ID, and password.

Sir,
      I have a savings bank account with your branch. I wish to access my account online. Therefore, I need the internet banking user ID and password of my bank account.

Please issue me the user ID, and the password. Thanks.

Yours faithfully,
J. Hunt
A/c No. 012345
Kolkata
30.10.18

( मेरा एक बचत खाता आपकी बैंक शाखा में है. मैं अपने बैंक खाता को इंटरनेट के माध्यम से उपयोग में लाना चाहता हूं. अर्थात में इंटरनेट बैंकिंग का व्यवहार करना चाहता हूं.

 इसलिए आपसे निवेदन करता हूं कि आप मुझे इंटरनेट बैंकिंग का यूजर आईडी और पासवर्ड यथाशीघ्र जारी करें. धन्यवाद.)
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4. You lost your passbook. Write a suitable letter to your bank to reissue a duplicate passbook. 

 आपने अपने बैंक खाता का पासबुक खो दिया है. डुप्लीकेट पासबुक को जारी कराने के लिए अपने बैंक को एक उपयुक्त पत्र लिखें.


To
The Branch Manager
Attention: Personal banking department
ABC Bank Limited
Esplanade Branch
Kolkata, West Bengal
PIN 700001

Subject: Application for issue of duplicate passbook.

Sir,
       I lost my bank passbook yesterday, and reported the matter to the local police. I need the passbook with transactions from 1st April 2018 till date.

Therefore, I request you to issue me the duplicate passbook with the entries without any undue delay. You may please debit my account with the reissuance charges, if any. Thanks.

Yours faithfully,
W. Doyle
Kolkata
30.10.2018

( मैं आपको सूचित करना चाहता हूं कि मैंने अपना पासबुक कल खो दिया, और इसकी जानकारी स्थानीय पुलिस को दे दी.
 मैं आपसे निवेदन करता हूं कि आप मुझे एक डुप्लीकेट पासबुक जारी करें, और कृपा करके इसमें 1 अप्रैल 2018 से अभी तक के सारे ट्रांजैक्शंस यानी लेनदेन को पुनः मुद्रित करें. पासबुक को पुनः जारी करने का अगर कोई शुल्क है, तो आप उसे मेरे खाता में डेबिट कर सकते हैं. धन्यवाद.)
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5. You need last 6-month statement of your bank account. Write a suitable application letter. 

आपको अपने बैंक खाते में विगत 6 महीने के लेनदेन का विवरण यानी बैंक स्टेटमेंट चाहिए. अपने बैंक को एक उपयुक्त पत्र लिखें.

To
The Branch Manager
Attention: Personal banking department
ABC Bank Limited
Esplanade Branch
Kolkata, West Bengal
PIN 700001

Subject: Application for bank statement.

Sir,
      I need the statement of my bank account number 012345 containing the transactions during the last 6 months till date. You may debit my account with the relevant charges, if any.

Please issue the statement without any undue delay. Thanks.

Yours faithfully,
M. Chahal 
Kolkata
31.10.18

( मुझे अपने बैंक खाता संख्या 012345 में विगत 6 महीने में हुए लेनदेन का विवरण यानी बैंक स्टेटमेंट चाहिए. इसके लिए अगर कोई शुल्क है, तो आप उसे मेरे खाता में डेबिट कर सकते हैं.

कृपया बैंक विवरण यथाशीघ्र जारी करें. धन्यवाद.)
=====================================

6. Write an application to your bank to update your address in the bank record.

आपने अपना घर बदला है. इसलिए अपने नए पते को बैंक के अभिलेख यानी रिकॉर्ड में दर्ज कराने के लिए एक उपयुक्त पत्र लिखें.

To
The Branch Manager
Attention: Personal banking department
ABC Bank Limited
Esplanade Branch
Kolkata, West Bengal
PIN 700001


Sir,
      I have a savings bank account with your branch. I have moved to a different location; and I intend to reside there permanently. My new address is 10 Park Avenue, Kolkata 700001.

Therefore, I request you to update my new address in your record. Thank you.

Yours faithfully,
C. U. Stomer
Kolkata
5.11.18

( मेरा आपके शाखा में एक बचत खाता है. मैंने अपना घर बदला है; और मैं वहां स्थाई रूप से निवास करूंगा. मेरा नया पता 10 पार्क एवेन्यू, कोलकाता 700001 है.

कृपया मेरे नए पत्ते को अपने अभिलेख में दर्ज कर ले. धन्यवाद.)
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7. Your mobile number has changed. Write a suitable application to your bank to update the new mobile number in their record.

आपकी मोबाइल संख्या यानी मोबाइल नंबर बदली है. इसलिए बैंक को एक उपयुक्त पत्र लिखें.

To
The Branch Manager
Attention: Personal banking department
ABC Bank Limited
Esplanade Branch
Kolkata, West Bengal
PIN 700001


Sir,
      My mobile number has changed from 1234567890 to 0987654321. Therefore, I need to request you to update my new mobile number in your record, and link it with my bank account number 012345; so that I could receive the transaction alerts etc. on my new number. Thank you.

Yours faithfully,
A. C. Holder
Kolkata
5th November 2018

( मेरी मोबाइल संख्या 0123456789 से 9876543210 में बदल चुकी है. इसलिए मैं आपसे निवेदन करता हूं, कि आप अपने अभिलेखों यानी रिकॉर्ड में मेरे नए मोबाइल संख्या को दर्ज कर लें, और इसे मेरी खाता संख्या 012345 से जोड़ दें. ताकि मुझे अपने खाता में होने वाले लेनदेन का संदेश इत्यादि  अपने नए मोबाइल संख्या पर मिलता रहे. धन्यवाद.) 

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8. Your checkbook has exhausted. Write an application to your bank requesting for a new cheque book.

आपका चेक बुक खत्म हो गया है। अपने बैंक को एक नई चेक बुक के लिए आवेदन लिखें। 

To
The Branch Manager
Attention: Personal banking department
ABC Bank Limited
Esplanade Branch
Kolkata, West Bengal
PIN 700001

Subject: Application for cheque book

Sir,
      My chequebook has exhausted, and therefore, I need to request you to issue me a new cheque book of 25 leaves. Thank you.

Regards,
A. C. Holder
Bank a/c no. 1234567890
Kolkata
11th December 2018

(मेरा चेक बुक समाप्त हो गया है, और इसलिए मैं आपसे निवेदन करता हूं कि मुझे 25 पन्नों का एक नया चेक बुक जारी करें। धन्यवाद।)  

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9. Your credit card has been debited with an unauthorized transaction. Write an application to dispute the transaction.

To
The Manager
Attention: Credit card division
ABC Bank Limited
Kolkata
PIN 700001

Subject: Application for disputing unauthorised transaction

Sir,
     I need to bring it to your kind attention that the transaction dated 25th November 2018 of Rupees 1149 was not done by me. The merchant name shown in the transaction description is L'hare Networks Pvt Noida. I have not done any transaction with this merchant, nor did I make any payment of this amount to anybody on the said date.

Therefore, I request you to investigate , and reverse it immediately, because it is an illegal transaction. I also wish to lodge a formal complaint of fraud with the appropriate law enforcement authority after I receive a response from you regarding this issue.

I dispute this transaction, and request you to reverse it without any undue delay. Thanks.

Regards,
Y. Yadav
The last 4 digits of credit card no. ...
Mobile no. ...
Howrah
19.12.2018

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10. You have recently received a credit card. Write a suitable application to enquire about its features.

Subject: Enquiry about credit card features.

To
The Manager
Attention: Credit card division
ABC Bank Limited
Kolkata
PIN 700001

Sir, 


Thanks for approving my Co-branded credit card application. I need to know the following... 


Q1. What are the statement generation date and the payment due date? 


Q2. Will there be a different statement of this card ending **** or will I get a consolidated statement of this card along with my personal card ending ####? 


Q3. Are there any joining fee or renewal fee of this card ending ****? 


Q4. Is it lifetime free? If yes, is there any condition like a certain amount to be spent within a specific period? 


Please respond. Thanks.


Regards, 

C. Cardholder
Last 4 digits of CC: ****
Mobile no. : 1234567890
Kolkata
26.01.19

=====================================

11. You tried to withdraw cash from ATM. Your account got debited, but no cash was dispensed! Write a suitable application to your bank. 

To
The Manager
ABC Bank Limited
Kolkata
PIN 700001

Subject: Application for reversal of failed ATM transaction.

Sir,

I tried to pull money from ATM yesterday. Although, I received a message stating that my account was debited with 500 rupees, I did not receive any cash! I waited for around 10 or 15 minutes until another customer came to use the ATM. I have already waited for 3 days, but the money  has not yet been credited back to my account. So, I request you please investigate and reverse the failed ATM transaction forthwith. Thank you.

 Yours faithfully,
A. T. Muser 
Account number 1234567890
Mobile number 9876543210
Kolkata
14.04.2019

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12. Your credit card statement was supposed to be generated on 10th day of every month, but this month it did not. Write a suitable application.

To
The Manager
ABC Bank Limited
Kolkata
PIN 700001

Subject: Non receipt of the latest statement.

The latest statement of my CC (ending ****) was supposed to be generated on 10th  March 2019. However, it did not.


Please send me the statement forthwith. Please help me not to miss the repayment of the outstanding amount. Thanks.


Regards,

C. Cardholder

Kolkata

Last 4 digits of CC- ...****



Mobile# 9876543210

14.04.2019

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13. You applied for the extension for 5 year term with subscription of your PPF account after maturity. However, after one year of extension you are unable to make further subscription. Write to your bank or post office for the correction of the mistake.

To
The Manager
ABC Bank Limited
Kolkata
PIN 700001

Subject: PPF a/c#... extension issue

Sir/madam,

My above noted PPF account got matured on 31.03.2018. I applied in writing for its extension with subscription for next 5 years as per rules. I was informed that it was done successfully.

I kept subscribing the account until June 2019, and never faced any issue. I also never flunked making the minimum subscription after the extension.

However, when I tried to subscribe again using SBI net banking in this month, I started getting a transaction failure message stating that "the account has matured"! Thus, I am not able to make further subscription.

I visited the home branch on 12 Jul 2019,  but I did not get any genuine help. I was told that although the account was duly extended, it might be irregular.

I again need to declare that my account was never irregular after the extension.

Please investigate the matter, and take necessary corrective actions so that I can make further subscriptions during the extended term. Thanks.

Please note the attachment (the transaction failure error message). Thanks.

Yours faithfully,
A. K. Singh
Howrah
Mobile#....
16.07.19

Black Money

Overview

If tax is not paid on any income which is not exempt according to the rules and laws of a country the income is said to be black money. For example, if a person earns Rs.100  or Rs.100 million; and if the tax rate is 10 per cent, and if the applicable taxes are not paid,  the entire income is considered to be black money and it is illegal.

Circulation of paper and metallic currency as a medium of exchange is in vogue in almost all the modern economies of the world in the present age. It is perhaps the most basic and inevitable cause of the genesis, growth  and sustenance of black money.

The use of paper and metallic currency need be minimised or abolished to prevent the growth of black money. The use of online, card payments, and receipts etc. need be encouraged. The use of technology to deal with the problem of black money cannot be over emphasized.

Genesis and Favourable Condition

The excessive use of and reliance upon  paper and metallic currency is the root cause of the generation and growth of black money. The less use of technology like online payments and transfers, the lesser use of debit or credit cards etc. and the paucity of law enforcement agents in the third world economies are acting as the bottleneck for the prevention of black money.

There are various tax treaties between various countries of the world. Therefore, it is very easy for people to transfer black money from one country to another. These tax treaties, though created on good faith and with good intentions, have created safe havens for black money. It is encouraging people to avoid paying taxes, and possess black money.

The gigantic public sector enterprises like railways, insurance companies, postal services companies, oil and gas marketing companies, etc. in the third world countries do not normally accept non-cash payment. If they do so, they charge the so-called convenience fee  or cash payment surcharge which discourages people to use white money  in the form of online payments and transfers or cheques. In this way, the present system courageous people possess and use black money; and it also forces people who do not have black money to convert their white money into black one by withdrawing their money from the banking system! Thus, even the white money becomes the part of the black economy.

Similarly, many corrupt real estate developers insist upon receiving a part of the consideration in cash. Say for example, if you wish to buy a property for Rs.7 lakh, the developer may insist on receiving Rs.2 lakh in cash. These people would not disclose the cash income to the tax authorities, and thereby they would evade paying taxes on this money. Perhaps the buyer had only white money which entered into the black economy without any hindrances! It is an illegal act on the part of the developer or their agents . You may avoid buying properties from these developers or their agents and insist on making payment through electronic channels or cheques. You may, if not must, also report these kind of incidents to the appropriate law enforcement agencies.

Countless retailers in the third world underdeveloped economies do not accept online or card payments. They discourage their customers by charging extra money or by not giving discount which is otherwise available on cash payment, thereby they discourage their customers to make online or cheque or card payments. In this way, the customers prefer to possess and use cash instead of alternative means of payments. A medicine retailer charged one of their customers Rs.500, and did not give any cash receipt of the payment! The sum of money also included the indirect taxes payable to the government. By not giving cash receipt there is no record of the income of the medicine seller. Therefore, they would neither pay the applicable taxes on the income nor would they deposit even the indirect tax collected from the customer to the government tax authorities. This kind of scenario is doubly harmful for the economy. Therefore, if the customers make any kind of payment, they must insist upon receiving a valid receipt of the payment. If any retailer refuses to give the receipt, you me avoid dealing with such retailers and report the incident to the appropriate law enforcement agencies.

Transactions to the tune of millions and billions in cash are very common in the third world countries, and they continue unabated. It is because of the understaffed  and ill-equipped law enforcement agencies and ineffective means of detecting such transactions. Although there is a provision in the law that no cash transaction is legal beyond a certain limit, there is hardly any  system to detect or prevent any illegal transaction. Therefore, creating awareness among people regarding the disadvantages and harmful effects of black money on the economy and on the people of the country is indispensable. Public participation seems to be of primary importance to prevent the generation, use and growth of black money.

Nowadays, the medical expenses are increasing day-by-day. People are spending hundreds of thousands of rupees for overcoming very common diseases. Countless hospitals and nursing homes in the third world countries do not accept online or card payments even for very large amount of money. Why do they do so? Is it because they wish to hide the income, if possible? It is advisable that the rule  or policy makers make such rules that cash payment beyond a certain limit is illegal; and there should be a technological means to detect and report search transactions to the law enforcement agencies.

Educational expenses are increasing day-by-day. Nevertheless, countless educational institutions do not accept online or card payment of fees etc. They accept only cash! Is it not absurd? They employ cash handling clerk, they spend time for depositing the collected cash into bank; there are chances of loss due to fake currency; there are chances of pilferage or robbery while depositing cash from office into bank; there are problems of change. Still they prefer cash instead of other modes of payment. What can be the reasons? Why do they dislike other modes of payments which are safer and more convenient as compared to cash? There should be laws and rules in place that all the educational institutions, recruitment agencies, etc. accept only non-cash payment of fees etc. If a student or an applicant is unable to make a non-cash payment because of time issue or a situation, they may be allowed to make cash payment only to an agent bank of the institution or agency.

Effect

At the time of tide all the ships on the river rises. It is a very old saying. It means that when the economy of the country progresses, all the people living in the country would financially develop. However, nowadays, people give more importance to the individual development and well being, vis-a-vis. that of the country and of the mankind. In countless underdeveloped and developed countries the rate of tax on income is around 30 per cent which is probably too high and acts as an encouragement to the tax evadors. A poor man who spends even Re.1 pays indirect tax of around 15 paise! On the other hand the rich man who earns millions does not pay even a single paisa as tax! If everyone pays their taxes honestly, the revenue collection by the government would be much higher as compared to the present day situation. Moreover, there will be considerable saving in the cost of detection and prevention of black money. In this way, the government would have adequate money for spending on welfare and infrastructure-building; and it would not be compelled to charge such a high rate of taxation. The rate of taxation would fall. People would have to pay lesser taxes; and they would enjoy better welfare services and better infrastructure provided and built by the government. Better infrastructure would minimise wastage and increase the rate of return on investment by the firms. It may also attract foreign and domestic investors to invest their idle or low earning bank deposit into such economies. It would reduce the cost of capital, and further increase the return on investment. Thus, the income of the firms would rise, disposable income would rise, employment opportunities would rise,...; and it would cause economic boom. The tax collection by the government would eventually rise. It would further improve infrastructure, and welfare services rendered by the government. The progress becomes cyclical in the positive direction.

People who possess black money ensure that the money does not enter the organised and regulated banking system of the economy. Therefore, they use the black money in their personal revenue expenses;  and in consequence the people who receive that money also do not let it enter the banking system in order to avoid paying taxes. Thus, a part of the liquidity and loanable fund of the economy always remains out of the banking system. It causes structural weaknesses in the economy.

Due to the menace of black money there is a leakage of loanable funds from the banking system. Thus the supply of loanable funds fall and it causes the rise in the cost of capital borrowed by the business community. It acts as a deterrent to the entrepreneurs, and existing firms also postpone their new investments. It causes fall in the production and a consequent fall in the employment. The disposable income in the hand of people falls which causes further fall in the demand for goods and services; and therefore the economic activities also slump. It causes further fall in production and further loss of employment. It becomes a vicious circle of unemployment due to the presence of black money.

Owing to the slowdown in the economic activities the tax collection by the government also falls. Therefore, the government is compelled to increase the rate of tax on income so that the ongoing government spendings may continue. A rise in the rate of taxation increases the cause and chances of further tax evasion.  So, black money is like a virus which starts multiplying once it gets the slightest chance to infect an economy.

Prevention

As discussed earlier the root cause of black money is the circulation of paper and metal currencies. So, what is the alternative available to us, and what is the way out? A possible alternative of the paper and metallic currency is already available to the mankind. Many people are already using online fund transfer, debit card, credit card, ATM card, e-wallet, etc. for making or receiving payments. The technology already exists in almost all the economies of the world. Even the underdeveloped economies are also using technology for making or receiving payments. Some people may say that the cost of setting up and maintenance of such a system may be very high. It is true, but I feel the cost of circulating paper and metal currency is not too small. If we can abolish the physical form of cash, we would save a lot of money; and the virtual money would completely make sense in terms of cost effectiveness. The gigantic public sector enterprises like railways, insurance companies, oil and gas marketing companies, etc. who do not accept online or card payments should be encouraged to start accepting non-cash payments. If they charge any fee on non-cash payments, that should be abolished immediately. It would encourage people  to use and possess white money.

If a person or an entity applies for a  business or trade licence, they must be encouraged to have a charge or swipe machine, and an online payment system in place as a prerequisite before applying for such a licence. It would make it very simple for the buyers to make payments in non-cash mode; and the generation of black money would be minimised.

 Countries like the UK has a £50 bill as the highest face value note! Why the underdeveloped countries cannot have lower denomination currency? For example, if we only have 10 rupee bills and if someone tries to hoard Rs.100 million, they would have to handle countless 10 rupee bills which is practically very difficult; and it would make it easier for the tax authorities and law enforcement agencies to detect black money and such people.

Unique Identification number or card 

If every citizen of a country is issued a unique identification card or number on the basis of their fingerprints, retina print, etc., it would be very difficult_ if not impossible_ to hide one's identity; and it would prevent any type of identity theft. It would be mandatory for everyone to have the unique identification number to open a bank account or to buy or sell expensive items like gold, silver, or any other other precious metals, stocks like shares, debentures, etc. very expensive artifacts, e.g. yatch etc., and real estate etc. In this way, it would be very difficult for anyone to avoid paying taxes on income or on transactions. However, people should have the liberty to change their bank account just by visiting a desired bank-branch and revealing their unique identity number or any other number based on their unique identity number. It would make it impossible for people to possess black money in the near future.

The lesser it is the lesser is the chance of its growth and incentive to possess it. It would also make the tax authorities and law enforcement agencies to detect and deal with the fewer delinquent tax evaders.

Disclaimer: 
•Any similarity with any person or entity_dead or alive_ need be considered a mere coincidence. The readers are expected to have only a readerlike views and attitude. 

सुनाम यानी गुडविल

संक्षिप्त विवरण

जब कोई व्यवसायिक प्रतिष्ठान उद्योग या बाजार के अन्य प्रतिष्ठानों की तुलना में सामान्य से अधिक दर से लाभ (super-normal profit) कमाने लगता है, तो उसके इस अत्यधिक दर से लाभ कमाने की छमता को सुनाम या गुडविल कहते हैं.

अगर कोई व्यवसायिक प्रतिष्ठान (फर्म) अपने ग्राहकों को मूल्य की तुलना में अन्य फर्मों से बेहतर वस्तु या सेवा, निष्ठावान ग्राहक सेवा (dedicated customer service), बेहतर और कारगर विक्रय पश्चात सेवा (better and effective after sales service), इत्यादि प्रदान करते हैं;  तो उन्हें ग्राहकों से सतत निष्ठा, विक्रय में वृद्धि, ग्राहकों द्वारा वस्तु या सेवा के बारे में अच्छे शब्द अर्थात मुफ्त और कारगर प्रचार, इत्यादि प्राप्त होने लगता है. जिससे उस फर्म के ब्रांड छवि (brand image) और ब्रांड मूल्य (brand value) में वृद्धि होने लगती है. इस प्रकार अत्यधिक विक्रय और बाजार में अच्छी छवि होने के कारण उनके कुल आय और कुल लाभ में बाजार के औसत आय दर से अधिक वृद्धि होने लगती है. इसी अधिक दर से लाभ कमाने की छमता को सुनाम अर्थात गुडविल कहा जा सकता है.

उपरोक्त कारणों के अलावा कर्मचारियों, ऋण दाताओं,  निवेशकों, पर्यावरण, सरकार और समाज के विभिन्न सदस्यों जिन पर किसी भी व्यवसायिक संस्था का अस्तित्व निर्भर करता हो, उनके साथ उचित आर्थिक और सामाजिक व्यवहार या लेनदेन करने से भी किसी भी फर्म के सुनाम में वृद्धि होती है.

यह एक अमूर्त (intangible) लेकिन मूल्यवान संपत्ति है. इसलिए कुछ व्यवसायिक प्रतिष्ठान इसे अपने बैलेंस शीट में दर्शाते हैं.

मेरी समझ के अनुसार सुनाम के मूल्यांकन के निम्नलिखित 2 अनुमान हो सकते हैं...

(1)
सुनाम = प्रतिष्ठान का बाजार मूल्य - (अचल संपत्तियों का विस्थापन मूल्य + चालू संपत्तियों का शुद्ध वसूली मूल्य - वाह्य देनदारियां)

टिप्पणी:

• बाजार मूल्य (market value) और बाजार पूंजीकरण (market capitalization) एक ही है.

(2)
सुनाम = फर्म का वार्षिक औसत लाभ दर ÷ जोखिम मुक्त प्रतिभूतियों पर औसत लाभ दर - शुद्ध नियोजित पूंजी

टिप्पणी

• दोनों ही औसत दर फर्म के पूरे कार्यकाल के लिए निकालना आवश्यक है.

• शुद्ध नियोजित पूंजी का मूल्यांकन सभी संपत्तियों और देनदारियों के पुनः मूल्यांकन के पश्चात् किया जाना चाहिए.

परिभाषाएं

• व्यवसाय: 
जब कोई प्रतिष्ठान भूमि, श्रम, पूंजी और संगठन के व्यवहार से मानव उपयोगी वस्तुओं या सेवा का उत्पादन या उनका क्रय-विक्रय या अन्य सेवाओं जैसे यातायात, बीमा, वित्त, संचा, विज्ञापन, इत्यादि का नियमित रूप से विनिमय  लाभ कमाने के उद्देश्य से करते हैं, तो इन क्रियाओं को व्यवसाय कहा जा सकता है. यह क्रियाएं जोखिम और अनिश्चितता भरी होती है.

• अलौकिक लाभ (सुपर नॉर्मल प्रॉफिट):
जब कोई व्यवसायिक प्रतिष्ठान उद्योग या बाजार में उपस्थित अन्य फर्मों के लाभ दर से अधिक लाभ कमाने लगते हैं, तो उनके निवेश या पूंजी पर जो प्रतिफल (return on investment/capital employed) प्राप्त होता है. उन्हें अलौकिक लाभ या सुपर नार्मल प्रॉफिट कह सकते हैं. इसका अर्थ यह है कि अगर दो प्रतिष्ठानों का नियोजित पूंजी समान हो और उनमें से एक प्रतिष्ठान दूसरे प्रतिष्ठान से अधिक दर से लाभ कमा रहा हो, तो जिस प्रतिष्ठान का लाभ अधिक है उसका लाभ दूसरे फर्म के लाभ से जितना अधिक है उसे अलौकिक लाभ कहा जा सकता है.

• जोखिम मुक्त प्रतिभूतियां (रिस्क फ्री सिक्योरिटी):
प्रतिभूतियों, जैसे शेयर, डिबेंचर, ऋण पत्र या अन्य कोई भी निवेश जिस पर कोई जोखिम नहीं है उन्हें जोखिम मुक्त प्रतिभूतियां कहा जा सकता है. उनके उदाहरण सरकार या सरकारी निकायों द्वारा जारी किए गए ऋण पत्र इत्यादि हैं जिन पर प्रतिफल या पूंजीगत कोई जोखिम नहीं है. अर्थात इनसे प्राप्त होने वाला प्रतिफल पूर्व निर्धारित और स्थिर होता है. और इसमें निवेशित धन की डूबने की आशंका नहीं होती है.

• फर्म का बाजार मूल्य (मार्केट वैल्यू ऑफ द फॉर्म):
यह वह धनराशि है जिसकी आवश्यकता किसी फर्म को एक निष्पक्ष और किसी प्रकार के प्रभाव रहित लेनदेन (आर्म्स लेंथ ट्रांजैक्शन) में खरीदने के लिए पड़ेगी.

• बाजार पूंजीकरण (मार्केट कैपिटलाइजेशन): 
अगर कोई फर्म किसी शेयर बाजार यानी पूंजी बाजार में सूचीबद्ध है, तो उसके शेयर का एक सामान्य औसत मूल्य अवश्य होगा. इस मूल्य को उस प्रतिष्ठान के द्वारा जारी किए गए शेयरों की संख्या से गुणा करने पर जो राशि प्राप्त होती है, उसे उस प्रतिष्ठान का बाजार पूंजीकरण कहा जा सकता है.

• नियोजित पूंजी (कैपिटल एंप्लॉयड): 
किसी प्रतिष्ठान में अचल और चालू संपत्तियों के रूप में जो धन कार्यशील रूप से नियोजित रहता है उसे ही नियोजित पूंजी कहते हैं इसका सूत्र बहुत सामान्य है इस का मूल्यांकन करने के लिए चल और अचल संपत्तियों के योग से वाह्य देनदारियों को घटाना पड़ता है.

• अमूर्त संपत्ति (intangible asset):
यह ऐसी संपत्तियां होती हैं जिनका कोई भौतिक अस्तित्व नहीं होता है. इन्हें देखा या छुआ नहीं जा सकता. इनका भार या आयतन नहीं होता है. इन्हें सिर्फ महसूस किया जा सकता है. जब कोई प्रतिष्ठान सामान्य से अधिक दर से लाभ कमाता है, तो सुनाम जैसी अमूर्त संपत्तियों की उपस्थिति को समझा जा सकता है. यह सबसे अधिक कठोर (rigid) यानी सबसे कम तरल (liquid) संपत्ति मानी जाती है. क्योंकि इसे बेचना या ऋण के लिए गिरवी रखना बहुत कठिन है यह काम आसानी से नहीं किया जा सकता इसलिए बैलेंस शीट में इसे अन्य सभी संपत्तियों से ऊपर दिखाया जाता है.

अगर सुनाम जैसी अमूर्त संपत्तियां किसी व्यवसायिक प्रतिष्ठान द्वारा स्वत: निर्मित की गई हो, तो यह प्रतिष्ठान इनका मूल्यांकन करके इन्हें अपने बैलेंस शीट में दर्शा सकते हैं.

लेकिन अगर इन्हें किसी भी प्रकार के प्रभावहीन और निष्पक्ष लेनदेन (आर्म्स लेंथ ट्रांजेक्शन) में खरीदा गया है, तो इन्हें इनके ऐतिहासिक मूल्यों पर ही बैलेंस शीट में दर्शाना चाहिए.

स्वत: निर्मित सुनाम को बहीखाता में दर्शाना समझदारी नहीं है. लेकिन खरीदे गए सुनाम को बहीखाता में दर्शाना आवश्यक है. लेकिन इस क्रय किए गए सुनाम के कारण लाभ में जो वृद्धि होती है, इनके द्वारा सुनाम को धीरे धीरे राइट ऑफ (write off) करना समझदारी होगी.

सोदाहरण-स्पष्टीकरण: 

I. एक प्रतिष्ठान के बारे में निम्नलिखित कल्पनाएं की गई...

बाजार मूल्य/बाजार पूंजीकरण = रु.100;
अचल संपत्तियों का विस्थापन मूल्य = ₹50;
चालू संपत्तियों का शुद्ध वसूली मूल्य = ₹30; और
बाह्य देनदारियां = ₹20.

इसलिए, सुनाम =  रु.100 - ₹(50 + 30 - 20) = ₹40.

II. एक व्यवसायिक प्रतिष्ठान के बारे में निम्नलिखित कल्पनाएं की गई...

वार्षिक औसत लाभ = रु. 10;
जोखिम मुक्त प्रतिभूतियों पर वार्षिक औसत प्रतिफल दर =10% या 0.10;
शुद्ध नियोजित पूंजी = रु.60.

इसलिए, सुनाम = रु.10 ÷ 0.10 -  ₹60 = ₹100 - ₹60 = ₹40.

पाठकों से निवेदन: 

• हिंदी के कई शब्द आपको असामान्य और अजीब लग सकते हैं. आपसे निवेदन है कि आप अपने ज्ञान, इच्छा और आवश्यकतानुसार उन्हें परिवर्तित कर लें. धन्यवाद. 

श्यामलाल: एक स्कूल की कहानी

मेरा जन्म एक पतली गली में हुआ था. इस गली का नाम श्याम लाल जी लेन था। यह दो गज चौड़ा था। इस गली के एक किनारे पर नाली और दोनों किनारों पर कुछ झोपड़िया और बहुत ऊंचे ऊंचे भवन भी थे। यह दो बड़ी मुख्य सड़कों को जोड़ने का काम भी करता था। इसमें एक मोदी का दुकान, एक स्टूडियो, एक मोबाइल मरम्मत की दुकान, एक वित्तीय परामर्श देने का कार्यालय, एक चाय की दुकान के अलावा कई अन्य दुकानें भी थी। इस गली का सबसे मुख्य भवन था एक विद्यालय। इसका नाम था  जिला भाषा हाई स्कूल। इस अद्भुत विद्यालय के बिना इस गली का इतिहास और वर्तमान काफी हद तक अलग होता।

 मैं इस विद्यालय के बारे में कई बातें जानते हुए बड़ा हुआ। मेरे जैसे एक जानवर के लिए मनुष्य की प्रवृत्ति जानने का यह एक बहुत ही बड़ा साधन था।  यद्यपि इस गली में कई और भी कुत्ते थे लेकिन केवल मैंने ही इंसानों की भाषा समझने की शक्ति के साथ जन्म लिया था_ विशेषकर इस इलाके में बोली जाने वाली भाषा। मैं अपने भाइयों से बहुत अलग नहीं दिखता था। इसीलिए कोई मुझ पर विशेष ध्यान नहीं देता था। गर्मियों में मैं उसी नाली में बैठकर अपनी जान बचाया करता था। हालांकि गली का तापमान इलाके के अन्य भागों से कम था, क्योंकि इसमें सीधी धूप केवल दोपहर के समय ही आती थी। क्योंकि इस गली के दोनों और बहुत लंबी-लंबी इमारतें थी। सर्दियों में इस गली में समय बिताना बहुत मुश्किल हो जाता था। फिर भी भगवान की दया से मैंने कुछ सर्दियां बिताई। इस गली में निवास करने वाले लोगों और व्यापारियों का आचार-विचार उन्हें अपने आप में विशेष बनाता था।  कुछ गर्मियों और सर्दियों के बीतने के साथ-साथ मैंने उनमें भी एक व्यापक परिवर्तन  का अनुभव किया।

 यह अद्भुत स्कूल बहुत अधिक पुराना नहीं था। शायद इसे बीसवीं शताब्दी के मध्य में बनाया गया था। मैंने यह भी सुना है कि प्रारंभ में यह विद्यालय अपनी वर्तमान स्थिति से बहुत दूर शुरू किया गया था। इसके संस्थापकों के पास पर्याप्त धन नहीं थी। जिससे वह इस विद्यालय का पूरा निर्माण करा पाते। इसलिए उन्हें उस क्षेत्र में रहने वाले कुछ धनी और मानव-प्रेमी समाज के लोगों से दान संग्रह करना पड़ा। इस समुदाय को आज भी बहुत दानी माना जाता है। इस समुदाय ने  देशभर में अनगिनत विद्यालय, महाविद्यालय, अस्पताल, इत्यादि की स्थापना की है; और उनका परिचालन भी करते हैं। विद्यालय के संस्थापक-शिक्षक अपने वेतन से पैसे निकालकर इस विद्यालय के निर्माण और विकास पर खर्च करते थे। जैसे मेज, ईंट, इत्यादि खरीदना।

 इस अद्भुत विद्यालय में लगभग 1000 से भी अधिक छात्र पढ़ा करते थे। कई पुराने शिक्षक अवकाश प्राप्त करने के बाद विद्यालय आना बंद कर देते थे; तो कुछ नए शिक्षक और शिक्षिकाएं विद्यालय में प्रतिदिन आना-जाना प्रारंभ करते थे। विद्यालय का वर्तमान इसके इतिहास से बहुत अलग था। समय में बदलाव के साथ छात्रों और शिक्षकों के आचार-विचार और व्यवहार में परिवर्तन होता रहा। मुझे याद है कि एक बार एक अध्यापक महोदय कह रहे थे कि किसी छात्र ने कोई शरारत की थी, और इसलिए उसके अभिभावक को विद्यालय बुलाया गया था। लेकिन उस छात्र की माताजी ने विद्यालय में आकर कहा की अध्यापक जी ने वह शरारत की थी! यह स्पष्ट है कि छात्र ने अपनी माता जी को झूठ कहा था।

 पाठ्यक्रम में बदलाव होने के कारण कई प्रकार की मुश्किलों का सामना छात्रों और अध्यापकों को करना पड़ता था। नए पाठ्यक्रम के अनुसार सभी विद्यार्थियों को प्रत्येक विषय पर एक परियोजना कार्य करके उसका प्रतिवेदन लिखकर जमा करना पड़ता था। यह कोई आसान काम नहीं था! क्योंकि सभी छात्रों का परियोजना प्रतिवेदन जमा लेने में  कई महीने लग जाते थे! सबसे अधिक महत्वपूर्ण बात यह थी कि अगर परियोजना- प्रतिवेदन में प्राप्त अंकों को सही समय और सही स्थान पर नहीं पहुंचाया गया, तो छात्रों को और अध्यापकों बहुत परेशानी का सामना करना पड़ सकता था।  कुछ छात्रों का मन पढ़ाई-लिखाई में बहुत कम ही लगता था; और इसके विपरीत कुछ छात्र ऐसे भी होते थे जो बहुत लगन और निष्ठा के साथ पढ़ाई करते थे।  मैंने सोचा मैं कि मैं कितना बुद्धिमान हूं। मैं समय-समय पर खेलता हूं, खाता हूं, आराम करता हूं, और जो भी  मुझे पसंद है वह करता हूं।

  एक बार अध्यापक जी ने छात्रों से ही पूछा की जो छात्र पढ़ाई से जी चुराते हैं उन्हें कैसे समझाया जा सकता है। इस पर कुछ छात्रों ने उन्हें दंड देने की सलाह दी; और कुछ अन्य छात्रों ने कहा कि ऐसे छात्रों के माता-पिता को विद्यालय में बुलाया जाए। लेकिन दुख की बात यह थी कि पहला विकल्प कानूनी रूप से सही नहीं था; और दूसरा विकल्प कारगर नहीं था।

कुछ अध्यापकगण इस बात से भी दुखी रहा करते थे कि उनके प्रति  कुछ लोगों का नजरिया कुछ असामान्य था। मैंने अपने छोटे जीवनकाल में यह जाना कि प्रत्येक अध्यापक अपनी क्षमता के अनुसार अपने छात्रों को पढ़ाना चाहते हैं, और उन्हें उनके जीवन में तरक्की करते हुए देखना चाहते हैं।

मेरा जीवन-चक्र मनुष्य के जीवन चक्र से बहुत छोटा है। फिर एक अद्भुत विद्यालय और इसके छात्रों और अध्यापकों के बारे में जानने के लिए यह पर्याप्त है। मुझे प्राकृतिक रूप से हाल-फिलहाल जाना ही पड़ेगा। लेकिन मुझे विश्वास है कि मेरे ही जैसा कोई इस गली में इस विद्यालय को और अच्छी तरह से समझने की चेष्टा करता रहेगा।


अस्वीकरण: यह कहानी पूर्णतया काल्पनिक है; और इसका किसी भी जीवित या मृत व्यक्ति या संस्था से प्रत्यक्ष या परोक्ष संबंध नहीं है। किसी भी प्रकार की समानता केवल संयोग हो सकती है।

Shyamlal: a tale of a school

 I was born in a narrow lane called Shyamlal Ji Lane. It was not too narrow. It was around two yards wide. There was an open drain along one side. Both the sides had a cluster of a few huts and very high rise buildings. It also acted as a bypass between two major roads connected by it. It had a grocery shop, a studio, a mobile repairing shop, a financial consultancy office, a tea shop, among others. The most important building it had was a school. The school was called District Language High School. The past or present of the lane would have been drastically different had the uncanny school not been there.

 I grew up in the lane knowing more and more about the school. It was a great source of information regarding the human nature for an animal like me. Although there were quite a few more dogs in the lane, I had the congenital ability to understand the human language_ particularly the one spoken in the neighborhood. I did not look very distinguished. So, nobody noticed me  except for the children  in the lane  who would tease me and other dogs. My proper name was Shyamlal. I behaved almost like my other canine friends. During summers I used to sit in the open drain to cool myself, although the lane was cooler than the rest of the surrounding area thanks to the high rise buildings on the either side of it. The winters were very cruel. Somehow I survived a few winters. It is because the lane hardly received any sunshine except for during the noon.

 All types of people lived in the neighborhood. However, as some summers and winters passed, I saw a  positive change among them. They continued to be more modern.

 The grand school was not too old. Perhaps, it was built in the middle of the 20th century. I heard people say that the school was started somewhere else_ far away from its present location. The founders did not have enough money to provide for the infrastructure. Therefore, they had to seek donations from the members of the rich and philanthropic community living in the neighborhood. This community is still regarded as a very charitable one. It has built and operates countless schools, colleges, hospitals, etc. in the country . The founder-teachers used to contribute from their meager salary for the development and promotion of the school like buying benches, bricks, etc. The teachers in the days of the nascent stage of the school were from a particular region of the country.

 The grand school had the capacity of a grand students. A few teachers disappeared, and a few new faces started coming and going everyday. The present was much different from the past. The students almost stopped greeting the teachers. Once I heard a new teacher say that the two students of the sixth standard were doing such things that he could not even understand how to react and deal with the situation. A few years later I heard the teachers gossiping that a student who had abused another student verbally was asked to bring his guardian. He brought his guardian the next day, but the lady had a different complaint, and purpose of the visit. She said that the teacher had abused her son instead. It was clear that the student had lied to his mother!

The change of syllabus caused another discomfort for the teachers. The students had to submit a project report for each subject of study. They had to submit it much before the selection or final test, but they would not. The teachers had to try for months requesting the students to submit the report. Many a times they had to even call the students over telephone again and again. Many times the students would lie that they had already submitted the report. I wonder why did the students behave like this! Wasn't it for their own benefit? What if the teachers did not work so hard to call them? Would they not fail, if their marks on project not sent to the right place before the right time? God knows why they call themselves the king of the animal kingdom! We do everything for our own benefit. We eat, play, rest, love, fight for ourselves. If the humans  made education as the basis of competition, why do the students not like it? I also heard many teachers saying many a times that some students were quite the opposite. They studied very well. They were very civilized. They took the education sincerely with dedication.

 I  have a far lesser life span as compared to that of humans, but I feel it was long enough to know and understand about a school; its grand students; and its teachers. I would depart sooner or later, but, possibly, my progeny would be here with the same ability that I have.



Disclaimer:
 The above story is utterly fictional, and has no direct or indirect relation with any person or entity_ dead or alive. Any similarity may be considered as a coincidence.

लर्निंग इंग्लिश: एक कहानी

 वसीम का जन्म एक झोपड़पट्टी में हुआ था। उनके माता-पिता लगभग अशिक्षित थे, लेकिन उनके पिता आश्चर्यजनक रूप से बंगाली और अंग्रेजी पढ़ सकते थे; और बोली जाने वाली अंग्रेजी भी समझ सकते थे। वसीम को यह तब  पता चली जब उसने अपने पिता से संसद में अविश्वास- प्रस्ताव के दौरान देश के प्रधान मंत्री के भाषण का अर्थ पूछा। वसीम संभवतः लगभग 13 वर्ष का था जब ऐसा हुआ। उनकी मां संभवतः कभी स्कूल नहीं गई थीं, लेकिन वो ही वह महिला थींं जिन्होंने उसे हिंदी वर्णमाला सिखाई थी।

 वसीम को एक सरकारी स्कूल में भर्ती कराया गया जहां  उसने दसवीं कक्षा तक पढ़ाई की । यह एक हिंदी माध्यम का विद्यालय था; और शिक्षक उत्तर प्रदेशी या बिहारी थे। सभी शिक्षकों की आवाज में बहुत मजबूत मातृभाषा-प्रभाव और क्षेत्रीय-प्रभाव था। वसीम इस बात को तब समझ पाया जब वह कुछ समय के लिए एक दूसरे शहर में गया, वहां हर समय उसका मजाक उड़ाया जाता था, क्योंकि उसने  वैसे ही बोलना सीखा था जैसा उसने अपने शिक्षकों को बोलते हुए सुना था। उसका उच्चारण बहुत बुरा था। सुनना ही बोलना है। हालांकि, वसीम ने बहुत तेजी से सुधार किया, और मातृभाषा के प्रभाव, क्षेत्रीय-प्रभाव और संगी-साथियों के प्रभाव से उबर गया।

 वह एक अच्छा बच्चा था। वह न ही झगड़ालू; न ही शरारती था। वह एक प्यारा लड़का था। उसे चोरी करने या झूठ बोलने जैसी कोई बुरी आदत नहीं थी। वह पढ़ाई- लिखाई में बहुत अच्छा नहीं था और न ही बहुत बुरा था, लेकिन उस छोटे बच्चे के लिए हिंदी सीखना एक बहुत ही कठिन कार्य था। उसे इ, ई, उ, ऊ की मात्राओं  का उपयोग और निर्जीव  संज्ञाओं का  लिंग निर्धारण सीखने में कठिनाई होती थी। ऐसा इसलिए था, क्योंकि इनके उपयोग में जो अंतर था वह बहुत ही सूक्ष्म था एक बच्चे के लिए। इसके अलावा, चूंकि उसका विद्यालय एक हिंदी माध्यम का विद्यालय था, इसलिए पांचवी कक्षा तक अंग्रेजी पढ़ाया नहीं जाता था। लेकिन उसने हिंदी के बजाय अंग्रेजी सीखने का फैसला किया; क्योंकि अंग्रेजी भाषा में  मात्रा और लिंग  की समस्या नहीं थी।

 एक बार जब वह अपने मामा के घर गया और अपने ममेरे भाई से उसे अंग्रेजी सिखाने का अनुरोध किया। वसीम लगभग 10 साल का था; और उसका ममेरा भाई उससे 1 साल बड़ा था। उसके ममेरे भाई ने उसे सिखाने की कोशिश की, लेकिन वासीम संतुष्ट नहीं था। उसने अंग्रेजी खुद सीखने का संकल्प किया।

 उसने नए शब्दों का अर्थ ढूंढना और उनके अर्थ को समझना शुरू कर दिया। उन्होंने उत्तर प्रदेश में प्रकाशित एक पुस्तक की मदद से काल यानी टेंस सीखने की कोशिश की। शायद इस पुस्तक से उसे अंग्रेजी सीखने में बहुत अधिक मदद मिली। जब भी संभव हो तब उसने अंग्रेजी या हॉलीवुड की फिल्मों को देखना शुरू कर दिया। हालांकि उस समय अंग्रेजी फिल्मों को देखना बच्चों के लिए अच्छी बात नहीं माना जाता था। वसीम परिणामों का सामना करने के लिए तैयार था। इससे वसीम को बहुत हद तक अंग्रेजी समझने और सीखने में मदद मिली। माध्यमिक परीक्षा उत्तीर्ण  करने तक वसीम  बहुत कम या बिना किसी गलती के अंग्रेजी बोलना सीख चुका था। अंग्रेजी सीखने का उसका प्रयास दिन-प्रतिदिन बढ़ता रहा। उसके माध्यमिक परीक्षा के बाद दो साल के नियमित पढ़ाई के अंग्रेजी पाठ्यक्रम ने, जितना संभव हो उतना, किताबी  और गैर-किताबी शब्द सीखने का मौका दिया। उसके पास एक बहुत ही सरल नियम था: वह अपने वाक्यों में नए शब्दों का उपयोग करता। वह एक वास्तविक जीवन की एक ऐसी स्थिति की कल्पना करता जिसमें वह नए शब्दों का उपयोग कर सकता था। वह हमेशा अपने साथ एक छोटी सी शब्दकोश रखा करता था। उसने इस शब्दकोश का बहुत अधिक सदुपयोग किया। शब्दकोश व्यक्तिगत-शब्दावली में सुधार का एक अच्छा स्रोत भी था। जब तक वह लगभग 17 वर्ष का था, वह बहुत कम बिना गलती के अंग्रेजी बोल सकता था। उसने अंग्रेजी में सोचने और कल्पना करना शुरू कर दिया। उसे जब भी और जहां भी मौका मिला उसने अंग्रेजी में बात करने की कोशिश की। उसने अपने आस-पास की सभी चीजों का  अंग्रेजी नाम जानने की चेष्टा शुरू कर दी। लेकिन कुछ भी और कभी भी एक सनक नहीं बना। वह यह सोचने लगा कि बाजार में कई अन्य लोगों की तुलना में वह बेहतर अंग्रेजी जानता था। उसका आत्मविश्वास बढ़ता गया। उसने किसी भी अज्ञात शब्द के अर्थ को ना जानने की भूल कभी नहीं की। हालांकि, उसने उन शब्दों को कभी भी रटने की कोशिश नहीं की। उसे नए शब्दों को भूल जाने का डर नहीं था। संभवतः, भगवान ने उसे एक अच्छी याददाश्त दी। उसने अंग्रेजी समाचार पत्रों के संपादकीय पृष्ठों को पढ़ना शुरू कर दिया। उसने वर्षों तक ऐसा करना जारी रखा। उसने कई उपन्यास पढ़े, लेकिन किसी भी अज्ञात शब्द का अर्थ पता लगाने की कभी कोई भूल-चूक नहीं की। उसने भारत में उपलब्ध सबसे मूल और सबसे अद्भुत व्याकरण पुस्तक को पढ़कर एक बार फिर अपने व्याकरण को सुधारने की कोशिश की। वसीम ने सोचा कि सभी अन्य व्याकरण किताबें उस महान मूल व्याकरण पुस्तक की एक नकल है।

  वसीम ने विदेशी पर्यटकों के साथ बात करने की भी कोशिश की। जब भी उसे मौका मिला, उसने विदेशियों से बात की। वह ऐसा केवल इसलिए करता था ताकि वह इसकी जांच कर सके कि विदेशी उसकी बात को समझ पाते हैं या नहीं और वह विदेशियों की बात समझ पाता है या नहीं। एक बार एक विदेशी ने उससे कहा,  "आपकी अंग्रेजी बेहतर है"। वसीम इस टिप्पणी को कभी नहीं भूल पाया। एक बार वसीम एक फ्रांसीसी लड़की से बात करने की कोशिश कर रहा था। लेकिन उसे उसके देश के नाम को समझने में बहुत तकलीफ हुई। वसीम ने सबसे पहली बार एक डेनमार्क के नागरिक से बात की थी। उसे याद है कि उसने अमेरिकियों, युगोस्लाविया, नीदरलैंड, फ्रांस, और कई अन्य देशों के  लोगों से बात की थी। यह भी उसके अंग्रेजी सीखने के प्रयासों का अभिन्न हिस्सा था।

  कॉलेज यानी महाविद्यालय में पढ़ने के दौरान उसके मित्र, शिक्षक और अन्य लोग भी उसकी अच्छी अंग्रेजी की प्रशंसा करने लगे। लेकिन वसीम कभी भी नहीं रुका। वह अभी भी सीख रहा था। एक बार उसे किसी अन्य महाविद्यालय के  प्रिंसिपल से बात करनी थी। तब उसके एक मित्र ने कहा, " तुम्हारी अंग्रेजी से तो प्रिंसिपल जी डर जाएंगे"। यह एक मजाक था।

  वसीम ने स्नातक यानी ग्रेजुएशन 20 वर्ष की आयु में पूरी की; और उसने एक नौकरी ढूंढनी शुरु की। हालांकि, वह माध्यमिक परीक्षा के बाद से ही बच्चों को उनके घरों में पढ़ाता रहा था। जब उसने पढ़ाना शुरू किया तब वह 15 साल का था। उसने अंग्रेजी माध्यम के बच्चों को भी अंग्रेजी पढ़ाई थी। कुछ कोशिशों के बाद उसे एक अमरीकी कॉल सेंटर में नौकरी मिल गई। यहां पर उसे अमरीकियों को फोन करके उनसे बातें करनी पड़ती थी। वसीम को बहुत आश्चर्य हुई कि जब वसीम दक्षिण भारतीय या मद्रासीयों की तरह बोलता था, तो अमेरिकी उसे आसानी से समझ लेते थे। लेकिन जब वह अमेरिकियों के बोलने के तरीके की नकल करता था, तो वे उसे एकदम नहीं समझ पाते थे! वहां काम करने से उसने कई प्रकार के अमेरिकी बोलचाल, कई शब्दों के उचित उच्चारण, और कई अमेरिकी नामों को जाना।

  कुछ वर्षों बाद ही उसे अपने जन्म स्थल से दूर अन्य राज्य में जाना पड़ा। वहां पर उसने लगभग 3 साल बिताएं। उसने हर स्रोत से अंग्रेजी सीखने की कोशिश की। कई बार उसके मित्र उसकी गलतियों को सुधारते; कई बार वह अच्छे लोगों की नकल करता; कई बार उसे अंग्रेजी भाषा के प्रशिक्षण में भाग लेने का भी शु-अवसर मिलता।

  जब वह 27 साल का हुआ तो उसे लंदन जाने का मौका मिला। वहां पर जितने समय भी वह रहा उसे वहां के लोगों से बातें करने में और उनकी बातों को समझने में कोई विशेष परेशानी नहीं हुई।

 कई वर्षों बाद, जब वह लगभग अपने जीवन के तीन दशक पूरे कर चुका था, उसे कुछ ऐसे लोगों से मिलने का मौका मिला जिनके पास विश्वविद्यालय की उच्च-स्नातक डिग्री थी। वह भी अंग्रेजी विषय में। वह उनके शिक्षक से भी मिला।यह कई दिनों तक चलता रहा। वसीम को पूरी तरह से यकीन था कि उनमें से कोई भी इतनी अच्छी अंग्रेजी नहीं जानता था जितना कि वसीम खुद जानता था। शायद वह सही था।

  वह बहुत कम ही ऐसे लोगों से मिला जो उससे अच्छी अंग्रेजी जानते थे। यह उसकी सोच थी। लेकिन वसीम को कभी भी अपने ज्ञान का अभिमान नहीं हुआ। उसने हमेशा अपने आप को एक सीखने वाला ही समझा।




अस्वीकरण:
 उपर्युक्त कहानी पूरी तरह से काल्पनिक है, और किसी भी व्यक्ति या इकाई_ मृत या जीवित के साथ कोई प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष संबंध नहीं है। किसी भी समानता को संयोग के रूप में माना जा सकता है।

Learning English: A Story

 Wasim was born in a slum. His parents were almost illiterate, but his father could surprisingly read Bengali and English; and could also understand spoken English. Wasim got to know this when he asked his father the meaning of the country's Prime Minister's speech during a no-confidence-motion in the parliament. Wasim was possibly around 13 years old when this happened. His mother possibly never went to school, but she was the one who taught him the Hindi alphabet.

 Wasim was admitted in a public school where he studied up to the matriculation. It was a Hindi medium school; and the teachers hailed from either Uttar Pradesh or Bihar. All the teachers had very strong mother tongue influence and regional influence. Wasim could understand this when he visited a different state for a few days He was mocked at every now and then, because he learnt what he listened. His pronunciation was too bad. Listening is speaking. However, Wasim improved very rapidly, and overcame the mother tongue influence, the regional influence, and the peer group influence.

 He was a noble young man. He would not fight; nor was he naughty either. He was a lovely guy. He had no bad habits like stealing or lying etc. He wasn't too good nor too bad in studies, but learning the adopted mother tongue Hindi was a real job for the little guy. He had difficulty learning the use of the sounds  i , ee, u, uu; and the gender bias.  It is because the difference was too subtle for a child to understand. Moreover, since it was a Hindi medium school, English wasn't taught until the 6th standard. But he decided to learn English instead of Hindi; for the former did not have the similar issue.

  Once he visited his maternal uncle's place and requested his cousin to teach him English. Wasim was around 10 years old or so and his cousin was 1 year older. His cousin tried to teach him, but Wasim wasn't satisfied. He resolved to learn the language on his own.

 He started trying to understand and know the meaning of every word he came across. He tried to learn tense with the help of a book published in Uttar Pradesh. Perhaps it helped him a lot. He started watching English or Hollywood movies as and when possible. Although it was not considered to be a good thing for a minor to watch English movies at that time, Wasim was ready to face the consequences. It helped Wasim understand and learn English to a great extent by the time he passed the matriculation examination. His efforts for learning English continued to rise day by day. He took the English syllabus of the post matric two- year regular course as an opportunity to learnt as many textual and non- textual words as possible. He had a very simple rule: he would use the new words in the sentences of his own. He would imagine a real life situation where he could use all the new words he ever came across. He always kept a portable dictionary along with him at least while studying. He used it as a paper weight. He used it rigorously. The dictionary was also a good source of improving vocabulary. By the time he was about 17 years old, he could speak English fluently with very few or no mistakes. He started thinking and imagining in English. He tried to speak in English whenever and wherever possible. He started naming all the things around him. But nothing ever became like a pedantic affectation.

 He wondered to find that he knew better than many others in the market. His confidence increased. He never ceased knowing the meaning of any unknown word. However, he never bothered to cram those words. He was not afraid to forget them. Possibly, God gave him a good memory. He started reading the editorial pages of the English newspapers. He continued to do it for years. He read several novels, but never forgot or failed to find the meaning of any unknown word as before. He tried to improve his grammar once again by reading the most original and most wonderful grammar book available in India. Wasim thought that all the other grammar books that he ever read as mere a copy of the Grand original grammar book.

  Wasim also tried to speak with the foreigners who would come to the city as tourists. He never failed to talk to a foreigner whenever he had a chance. He did it just to check if foreigners understood him. Once a foreigner remarked, " Your English is better". Wasim never forgot that. Once he tried to speak with a French girl, but he found it too difficult even to understand the name of her country. The first foreigner he spoke with was, perhaps, from Denmark. He remembers he spoke with Americans, Yugoslavian, Dutches, Frenchs, and others. It was also an integral part of his learning English.

  By the time he was studying his degree course, people, friends, teachers, and others started praising him for his very good English, but Wasim never stopped. He was still learning. Once he had to speak with the principal of a college; and one of his friends said,"Hey you must have scared the principal with your English". It was almost a jovial remark.

  Wasim graduated at the age of 20; and tried to look for a job. He had been teaching since after his matriculation examination at the age of 15. He taught English to even students of English medium schools. He got a job in an American call centre. He wondered that the Americans understood him when he spoke like South Indians or Tamils; and they wouldn't understand him at all whenever he tried to copy their accent! Working there made him learn a lot of American expressions which are not common in Indian languages. He also learnt to pronounce words correctly, and the correct pronunciation of several American names.


  He had to go to a different state far away from his home state. He spent around 3 years there. He kept learning English from all the possible sources. Many a times his friends would correct him; many times he would emulate others; many a times he got the opportunity of attending trainings to learn the language.

  He visited London when he was around 27 years old. He did not find it difficult to communicate with people there during the short period of stay in the city.

 In his thirties, he had a chance to deal with a few people with Post Graduate University degree in English language, and their teacher who was going through doctor of philosophy in English.  Wasim found that all of them did not know English as much as he did. It was, perhaps, true.

 He used various online applications, and websites to learn and improve his English. He was always in touch of a more knowledgeable other whom he would consult at the time of any confusion.

 Wasim met very few people whom he considered knew better English than him.  Wasim wasn't ever proud. He always considered himself to be a learner of English instead of anything else.




Disclaimer:
 The above story is utterly fictional, and has no direct or indirect relation with any person or entity_ dead or alive. Any similarity may be considered as a coincidence.

Education: A Means of Transforming the World

Brief Description

 I am trying to present education as a tool that can help us overcome many evils in the world; can make human welfare and progress more rapid; can become a panacea of ​​virtues; and in this way  can be said to be a tool or weapon that can transform the whole world.

Introduction

"Service to man is service to God." How did Swamiji want the people of this great country to serve human beings, the poor and the oppressed? Is it just  charity or sympathy towards them? Perhaps his idea of ​​human service was not only theoretical or philosophical. His ideas were more practical than mere being theoretical. A Chinese proverb says, "If you want to feed a man a day, give him a fish." But if you want to feed him a lifetime, teach him to catch fish. " Therefore, it is necessary to make educationally and financially backward strata of society financial- and technology-literate. They need to understand the difference between banks and non-banking financing companies. In this way they will be able to save their hard earned earnings from sudden loss. They have to understand the importance of insurance. They have to be technology-literate. So that they can take advantage of corruption-liberating technology.

Now the question arises that who would do it? Where would the money come from? This great country belongs to its citizens. But its wealth belongs to the rich and the corrupt! Today, corrupt people can loot millions of rupees, but society has no money to establish basic educational infrastructure! We still cannot provide electricity, telecommunication, educational facilities, etc. in to our countless villages. That is definitely tragic!

Definition of Education

Education may be called the cultivation of human civilization by sowing the seeds of knowledge in the human mind, fertilising it with tradition, lighting with experience, airing with philanthropy, and watering with ethics.

Its origin and development was to build the personality and to highlight the divine qualities present in humans.

Tool or weapon

The invention of tools or weapons was done by man to protect his security and his existence.

Even today the fundamental reason is the same. But due to lack of complete development of civilized humanity, it is being and have been used for the oppression and exploitation of the weak. Today, the prime objective of education seems to be a means of earning livelihood. But wealth earning is only a byproduct of education. The nature of man has always been competitive. That is why civil society has abandoned the other tools and made education the basis of competition. A society and a person is  the most developed or advanced whose intellectual ability is the most efficient and effective in this materialistic age.

Knowledge gained from education and the use of power received from weapons and misuse of it has been done by humans. And she is still in progress. Is this the fault of education? No, man abused all the good things and corrupted them. So, who will make us the right track? Our Majestic Tulsidas ji has said, "No religion is better than welfare: no sin is greater than hurting others." 

The basic tenet of all the religions of the world is service to mankind. Some people or groups of people make a strange explanation for their selfish means. And using knowledge and weapons to spread terror and kill innocent, weak and unarmed people. Can  the same knowledge, tools and money not be used for creation rather than destruction? Can money and knowledge used in terror not be used for eradicating illiteracy, promoting education to the unemployed,  feeding the hungry, providing home to the homeless, and promoting other philanthropic activities? Yes, it can be done. We can do this. We have to use the power and force like Dadhichi Rishi, Mother Teresa, Danvir Karna, Baba Amte, et al. The power of your knowledge must be used for philanthropy and for the welfare of the world. Not to abuse them and to exploit them; and to spread panic.

Technology is the result of science-learning. It appears to be a demi-god. It is omniscient and omnipresent, e.g. Internet. It is also used for human service and corruption eradication. It should have more use. A very simple example: People who know the Internet can buy tickets, pay electricity bills, taxes, recharge mobile, can transfer money online to their relatives and friends as and when needed sitting at home. With its help you can also use many types of applications and avail many types of government and non-government services without the help of intermediaries, which reduces corruption. Similarly, in various countries, Direct Benefit Transfer is being provided directly to the people through direct benefit transfer, which has helped in reducing corruption in a broader scale. Internet is the ocean of knowledge today. Any information can be obtained very easily from the Internet. But in the absence of education and knowledge many people waste unnecessary time and energy doing these these works offline.

 Based on the above discussion, I am daring to suggest a society_ of which I am a very small member ....

The purpose of education is to earn civilised humanity instead of earning money. It must informed and taught to the students from childhood. This will be possible only if education would not be the basis of competition for money acquisition.

• Students should be taught self-help and education through work- education and practical training instead of bookish education.

• It will increase employment opportunities; and the population growth rate must be minimized.

• The fundamental principle of religion, that is the human service must be firmly established. So that the so-called religious intolerance, religious frenzy and hatred could not flourish.

• Use of science and technology to be human service, development and creation, and 'science of destruction' to be discouraged with knowledge and logic.

• Use of science and technology will be done in philanthropic works like human welfare, eradication of inequality and eradication of corruption, etc.

• Establish, operate, and control cooperative arrangements in administration, business, and social media in modern times. By which education can be promoted and propagated; and the darkness of ignorance and demonic frenzy can be overcome.